+0 به یه ن
چكيده
تحقيق حاضر به مقايسه ويژگيهاي شخصيتي مردانه و زنانه دردانشجويان پسر رشته ي فني مهندسي و رشته ي هنر ميپردازد. جامعه آماري اين تحقيق دانشجويان پسر دانشگاه هاي سطح شهر تهران هستند كه از بين آنها ۱۹۸ نفر به عنوان نمونه و به طور تصادفي از دو دانشگاه علم و صنعت و دانشگاه تهران انتخاب شدند.
از مقياس تكميلي مردانگي و زنانگي آزمون MMPI-2 به عنوان ابزار پژوهش استفاده شده است. نتايج نشان داد كه بين دانشجويان رشته ي فني مهندسي و دانشجويان رشته هنر از نظر ميزان زنانگي و مردانگي تفاوت معني داري وجود ندارد. همين طور بين دانشجويان مجرد و متاهل مورد بررسي تفاوت معني داري ديده نشد.
بعلاوه بين دانشجويان كارشناسي و ارشد نيز از نظر ميزان زنانگي و مردانگي رابطه تفاوت معني داري وجود نداشت. بين شاغلين رشته فني مهندسي و شاغلين رشته هنر نيز تفاوت معني داري وجود نداشت.
مقدمه:
ما هميشه زندگي را با هويت جنسي آغاز مي كنيم. هنگامي كه نوزادان پا به دنياي ما مي گذارند، ممكن است با لباس ها و پتو هاي آبي براي پسر ها و صورتي براي دختر ها از آنها استقبال شود. براي تعيين يك هويت جنسيتي براي نوزاد، ديگران معمولاً سوال ميكنند كه كودك پسر است يا دختر. اما جنسيت با جنس زيستي متفاوت است. اين تمايز در فهم اينكه چگونه نگاه ما به جنس زيستي بر هويت جنسيتي ما اثر ميگذارد مهم است.
اينكه مرد بودن يا زن بودن چه معنايي در جامعه ما دارد به شدت تحت تاثير ادراكات فرهنگي است. مثلاً برخي فعاليت ها بيشتر مردانه يا زنانه بشمار ميروند. بدين ترتيب ممكن است شكار، خياطي، جنگ يا شعر خواندن افراد، ديد ديگران به آنها را تغيير دهد. به همين ترتيب، برنامه هايي كه افراد در تلويزيون تماشا ميكنند جنگ هاي خانوادگي، بازي هاي فوتبال و … بر شيوه تعامل با ديگران اثر مي گذارد و در بافت جنسيتي هم مشاركت مي نمايد.
همانطور كه فرهنگ تغيير مي كند، ادراك اينكه ما چه چيزي را زنانه يا مردانه تصور مي كنيم هم تغيير مي كند. مورخ فرهنگ، گيل بدرمن (۱۹۹۵) مي گويد: حتي تصوير عمومي از يك بدن مردانه كامل هم تغيير كرده است. در دهه ۱۸۶۰، طبقه متوسط بدن مردانه ايده آل را لاغر و استخواني ميدانسته، در حالي كه در سال هاي ۱۹۸۰، بدن مردانه مطلوب مي بايست حجيم و با عضلاتي قوي باشد. از اين جهت، بدن مردانه مانند بدن زنانه ميتواند در شكلي غير از شكل طبيعي آن و در رابطه با ادراكات مطلوب از زنانگي و مردانگي فهم شود. فهم اينكه اين زن يا آن مرد بخصوص جذاب است يا نه نيازمند فهم ادراكات جنسيتي از جذابيت در يك فرهنگ است.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول (كليات پژوهش):………………………………………………………………………….. ۱
مقدمه…………………………………………………………………………………………………………. ۱
بيان مسئله………………………………………………………………………………………………….. ۵
ضرورت و اهميت پژوهش……………………………………………………………………………. ۷
هدف پژوهش……………………………………………………………………………………………… ۹
سئوالات پژوهش…………………………………………………………………………………………. ۹
فصل دوم (پيشينه پژوهش):……………………………………………………………………… ۱۱
هويت جنسي………………………………………………………………………………………………. ۱۲
پيدايي هويت جنسي…………………………………………………………………………………….. ۱۳
نظريه طرحواره جنسي……………………………………………………………………………….. ۱۵
نقش يابي جنسي در اوايل كودكي…………………………………………………………………. ۱۷
تاثيرات ژنتيكي بر نقش يابي جنسي اوايل كودكي……………………………………………. ۱۸
تاثيرات محيطي بر نقش يابي جنسي اوايل كودكي…………………………………………… ۱۹
هويت و رفتار جنسي در اواسط كودكي………………………………………………………… ۲۵
تاثيرات فرهنگي بر نقش يابي جنسي در اواسط كودكي…………………………………… ۲۶
نقش يابي جنسي در نوجواني………………………………………………………………………. ۲۷
هويت جنسي در ميان سالي…………………………………………………………………………. ۳۰
كليشه ها يا تصورات قالبي جنسيتي چيست؟………………………………………………….. ۳۳
تصورات قالبي جنسي…………………………………………………………………………………. ۳۳
عقايد و رفتارهاي قالبي مربوط به جنسيت در اوايل كودكي…………………………….. ۳۵
عقايد جنسيت كليشه اي در اواسط كودكي…………………………………………………….. ۳۶
تصورات قالبي و كليشه اي در مورد زنان…………………………………………………….. ۳۸
ويژگي هاي جنس زن…………………………………………………………………………………. ۳۸
ويژگي هاي جنس مرد………………………………………………………………………………… ۳۹
ديدگاه هاي كليشه اي راجع به مردان…………………………………………………………… ۴۰
تغييرات نقش هاي مردان…………………………………………………………………………….. ۴۱
عوامل موثر در تفويت تفاوت هاي زن و مرد…………………………………………………. ۴۲
تفاوت هاي زن و مرد از لحاظ خلقي…………………………………………………………….. ۴۷
نحوه برخورد با فشارهاي روحي و عصبي…………………………………………………… ۴۸
تفاوت هاي مرد و زن در كمك كردن به ديگران…………………………………………….. ۴۹
نظريه طرحواره جنسيتي……………………………………………………………………………… ۵۱
سازماندهي طرحواره هاي جنسيتي………………………………………………………………. ۵۱
رشد طرحواره جنسيتي……………………………………………………………………………….. ۵۳
زنان و اقليت هاي قومي………………………………………………………………………………. ۵۶
حضور كمرنگ زنان در عرصه هاي مديريتي………………………………………………… ۵۸
وجود نگاه هاي سنتي…………………………………………………………………………………. ۶۰
آيا زنان مي توانند رهبر باشند…………………………………………………………………….. ۶۲
زنان ، جرم ، خلافكاري………………………………………………………………………………. ۶۸
شيوه هاي سنجش مردانگي و زنانگي…………………………………………………………… ۷۴
مقياس هاي نقش جنسيت مردانه و نقش جنسيت زنانه……………………………………. ۸۱
تفسير نره هاي مقياس GM وGF ………………………………………………………………. 83
فصل سوم (روش شناسي پژوهش):…………………………………………………………… ۸۵
طرح تحقيق………………………………………………………………………………………………… ۸۶
جامعه آماري…………………………………………………………………………………………….. ۸۶
نمونه آماري………………………………………………………………………………………………. ۸۶
روش نمونه گيري………………………………………………………………………………………. ۸۶
ابزارهاي پژوهش……………………………………………………………………………………….. ۸۶
پاياني و اعتبار……………………………………………………………………………………………. ۸۸
فصل چهارم(نتايج):…………………………………………………………………………………… ۹۰
الف:توصيف داده هاي آماري………………………………………………………………………. ۹۱
ب: تحليل داده آماري………………………………………………………………………………….. ۹۶
فصل پنجم(بحث در نتايج):……………………………………………………………………….. ۱۰۴
بحث در نتايج……………………………………………………………………………………………. ۱۰۸
محدوديت ها……………………………………………………………………………………………… ۱۰۹
پيشنهادات………………………………………………………………………………………………… ۱۱۰
منابع ……………………………………………………………………………………………………….. ۱۱۱
پيوست……………………………………………………………………………………………………… ۱۱۳
منابع
۱- وندر زندن. جيمز ويلفريد. روان شناسي رشد (۱و۲) ترجمه دكتر حمزه گنجي (۱۳۸۴) نشر ساوالان.
۲- پاملا آبوت. كلر والاس. جامعه شناسي زنان. ترجمه منيژه نجم عراقي (۱۳۸۰) نشر ني.
۳- برنارد. جسي شرلي. (۱۹۰۳) دنياي زنان. ترجمه شهرزاد ذوفن (۱۳۸۴) نشر اختران.
۴- شرفي. محمد رضا. (۱۳۸۰) جوان و بحران هويت. انتشارات سروش.
۵- برك. لورا اي (۲۰۰۱) روانشناسي رشد (از لقاح تا كودكي) ترجمه يحيي سيد محمدي (۱۳۸۱) نشر ارسباران.
۶- برك. لورا اي. (۲۰۰۱) روانشناسي رشد (ز نوجواني تا پايان زندگي) ترجمه يحيي سيد محمدي (۱۳۸۱) نشر ارسباران.
۷- گراهام جان. رابرت (۱۹۴۰) راهنماي MMPI-2 ارزيابي شخصيت و آسيب شناسي رواني به پيوست: پرسشنامه ها و تمامي كليد ها. ترجمه حميد يعقوبي. موسي كامي (۱۳۷۹) انتشارات ارجمند.
۸-گولومبوك. سوزان(۱۳۷۷) رشد جنسيت. ترجمه مهرناز شهر آراي. انتشارات ققنوس.
۹- بنده زاده. خسرو (۱۳۸۲) هم برابري زن و مرد. انتشارات روشنگران و مطالعات زنان.
۱۰- مجد. محمد (۱۳۸۱) انسان در دو جلوه: روانشناسي زن و مرد. موسسه فرهنگي انتشارات مكيال.