بررسي رابطة تحقيق و پژوهش و افزايش انگيزه و پيشرفت تحصيلي در دانشجويان دانشگاه پيام نور سبزوار

+0 به یه ن

چكيده پژوهش

ماهيت آموزش عالي كه هدف هاي آن در مؤسساتي سازمان يافته و متشكل از گروهي طالب علم به نام دانشگاه به ثمر مي رسد كه چيزي جستجوي حقيقت و دانش نو و همچنين كشف روابط اين دو با كل زندگي واقعي نيست. اين حقيقت را مي توان به سادگي قبول كرد كه توسعه و پيشرفت سريع علمي صرفاً مرهون و مديون بكار بردن روش هاي دقيق و صحيح علمي بوده است همچنانكه ادعا شده است كه «به ازاي هر يك ريال سرمايه گذاري تحقيقاتي، مي توان به طور متوسط ۳۰ ريال برداشت كرد» شايد همين نكته براي بيان اهميت كافي باشد .

« فهرست مطالب »

عنوان   ………………………………………………………………………..  صفحه

صفحه عنوان ……………………………………………………………………………………………………….  الف

بسم الله  ……………………………………………………………………………………………………………….  ب

سخن حكيمانه  ………………………………………………………………………………………………………  ج

تقديم  ………………………………………………………………………………………………………………….  د

تقدير و تشكر  ………………………………………………………………………………………………………. هـ

چكيده پژوهش  ……………………………………………………………………………………………………..  و

فصل اول : كليات پژوهش  ………………………………………………………………….. ۱

مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………….. ۲

بيان مسئله  …………………………………………………………………………………………………………….  ۴

اهيمت و ضرورت پژوهش  ……………………………………………………………………………………..  ۵

اهداف پژوهش  …………………………………………………………………………………………………….  ۷

سؤالات پژوهش  ……………………………………………………………………………………………………  ۸

فرضيات پژوهش  …………………………………………………………………………………………………..  ۹

انواع متغير  …………………………………………………………………………………………………………..  ۱۰

تعريف مفاهيم و اصطلاحات اساسي  ………………………………………………………………………..  ۱۲

خلاصه فصل اول  …………………………………………………………………………………………………  ۱۵

فصل دوم : پيشينه ي تحقيق  ………………………………………………………………  ۱۷

مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………..  ۱۸

تاريخچه ي تحقيق  ………………………………………………………………………………………………  ۲۰

ارائه ي نظريات درباره تحقيق  ………………………………………………………………………………..  ۲۲

تحقيقات انجام شده  …………………………………………………………………………………………….  ۲۵

ويژگي هاي تحقيق از نظر تاك من  ……………………………………………………………………….  ۲۹

ويژگي هاي تحقيق از نظر جان بست  ……………………………………………………………………..  ۳۰

پيشرفت تحصيلي و عوامل مربوط به آن  ………………………………………………………………….  ۳۲

خلاصه فصل دوم  ……………………………………………………………………………………………….  ۳۴

فصل سوم : روش تحقيق  ………………………………………………………………………………..  ۳۵

مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………  ۳۶

روش تحقيق  ……………………………………………………………………………………………………..  ۳۶

جامعه آماري  …………………………………………………………………………………………………….  ۳۸

حجم نمونه و روش نمونه گيري  …………………………………………………………………………..  ۳۹

روش جمع آوري اطلاعات  …………………………………………………………………………………  ۳۹

روايي  ……………………………………………………………………………………………………………..  ۴۰

روايي محتوايي  …………………………………………………………………………………………………  ۴۱

روايي بيروني  ……………………………………………………………………………………………………  ۴۲

پايايي  ……………………………………………………………………………………………………………..  ۴۲

ضريب آلفاي كرونباخ  ……………………………………………………………………………………….  ۴۳

ابراز جمع آوري اطلاعات  …………………………………………………………………………………..  ۴۴

روش تجزيه و تحليل اطلاعات  …………………………………………………………………………….  ۴۵

خلاصه فصل سوم  ……………………………………………………………………………………………….  ۴۹

فصل چهارم : تجزيه و تحليل يافته هاي پژوهشي  ………………………………………….  ۵۰

مقدمه  ……………………………………………………………………………………………………………….  ۵۱

تجزيه و تحليل آماري  ………………………………………………………………………………………….  ۵۱

بررسي سؤالات پرسشنامه  ……………………………………………………………………………………..  ۵۲

بررسي فرضيات تحقيق  …………………………………………………………………………………………  ۶۷

خلاصه فصل چهارم  ……………………………………………………………………………………………..  ۶۹

فصل پنجم : خلاصه و نتيجه گيري  ………………………………………………………………….  ۷۰

خلاصه فصل اول  …………………………………………………………………………………………………  ۷۱

خلاصه فصل دوم  ………………………………………………………………………………………………..  ۷۳

خلاصه فصل سوم  ………………………………………………………………………………………………..  ۷۴

خلاصه فصل چهارم  ……………………………………………………………………………………………..  ۷۶

تفسير نتايج تحقيق  ………………………………………………………………………………………………… ۷۸

پيشنهادات تحقيق  …………………………………………………………………………………………………  ۸۲

موانع و تنگاناهاي تحقيق  ……………………………………………………………………………………….  ۸۳

منابع و مأخذ  ……………………………………………………………………………………………………….  ۸۴

 

فهرست جداول و نمودارها

عنوان  …………………………………………………………………  صفحه

بررسي سؤال ۱  ……………………………………………………………………….        ۵۲

بررسي سؤال ۲  ……………………………………………………………………….        ۵۲

بررسي سؤال ۳  ……………………………………………………………………….        ۵۳

بررسي سؤال ۴  ……………………………………………………………………….        ۵۳

بررسي سؤال ۵  ……………………………………………………………………….        ۵۴

بررسي سؤال ۶  ………………………………………………………………………         ۵۴

بررسي سؤال ۷  ………………………………………………………………………         ۵۵

بررسي سؤال ۸  ………………………………………………………………………         ۵۵

بررسي سؤال ۹  ………………………………………………………………………         ۵۶

بررسي سؤال ۱۰  ……………………………………………………………………….       ۵۶

بررسي سؤال ۱۱  ……………………………………………………………………….       ۵۷

بررسي سؤال ۱۲  ……………………………………………………………………….       ۵۷

بررسي سؤال ۱۳  ……………………………………………………………………….       ۵۸

بررسي سؤال ۱۴  ……………………………………………………………………….       ۵۸

بررسي سؤال ۱۵  ………………………………………………………………………       ۵۹

بررسي سؤال ۱۶  ………………………………………………………………………       ۵۹

بررسي سؤال ۱۷  ………………………………………………………………………       ۶۰

بررسي سؤال ۱۸  ………………………………………………………………………       ۶۰

بررسي سؤال ۱۹  ……………………………………………………………………..       ۶۱

بررسي سؤال ۲۰  ………………………………………………………………………       ۶۱

منابع و ماخذ :

۱-   پاشا شريفي ، حسن ، شريفي ، نسترن ، روش هاي تحقيق در علوم رفتاري ، ۱۳۸۳  انتشارات سخن .

۲-  پروژه تحقيقاتي ، بررسي رابطه ي بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي             دانش آموزان دختر دوره ي راهنمايي شهر سبزوار در سال تحصيلي ۸۴ – ۸۳ ، مريم طبسي ، آبان ۸۳ .

۳-   جان بست ، روش هاي تحقيق در علوم تربيتي و رفتاري ، ۱۳۸۱ ، انتشارات رشد .

۴-   حافظ نيا، محمد رضا ، مقدمه اي بر روش تحقيق در علوم انساني ، ۱۳۸۲ ، انتشارات سمت .

۵-   دفترچه دانشپذيري دوره كارشناسي فراگير .

 

دانلود فايل

پايان نامه بررسي حق شرط در معاهدات حقوق بشر

+0 به یه ن

مقدمه

بحث حق شرط در معاهدات از مباحثي است كه در حقوق بين الملل عمومي دوره كارشناسي به آن پرداخته نمي شود و طرح و تحليل آن در حقوق معاهدات دوره كارشناسي ارشد حقوق بين الملل صورت مي گيرد و طريقه آشنايي اين جانب بابحث و موضوع حق شرط بواسطه يكي از دوستانم بود كه در مقطع كارشناسي ارشد حقوق بين الملل تحصيل مي نمايد كه پس از چند سؤال كلي در مورد ماهيت حق شرط با توجه به طرح آن در سالهاي قبل و انجام تحقيق درباره كلي حق شرط، بر آن شدم كه اين موضوع را خاص نموده و حق شرط را در معاهدات حقوق بشر بررسي نمايم. سپس با طرح آن در شوراي پژوهشي و مساعدت هاي معاونت محترم پژوهشي دانشكده علوم قضايي جناب دكتر علي قاسمي اين موضوع تصويب شد.

موضوع                            فهرست مطالب                            صفحه

مقدمه

فصل اول : تعريف و مفهوم كلي حق شرط

زمينه بحث

گفتار اول : تعريف كلي حق شرط

بند يك : حق شرط اعلاميه اي است يكجانبه

بند دو : حق شرط تحت هر نام و عنوان و عبارت

بند سه : هنگام امضاء، تصويب، قبولي، پذيرش يا الحاق

بند چهار : مستثني كردن بعضي از مقررات

بند پنج : تغيير دادن برخي از مقررات و تعهدات

بند شش : عبارت « برخي از مقررات و تعهدات »

بند هفت : عبارت «در مورد اجراي آن معاهده»

گفتار دوم : محاسن و معايب حق شرط

بند يك : محاسن حق شرط

 بند دو : معايب حق شرط

فصل دوم : بررسي حقوقي حق شرط در معاهدات بين المللي (كنوانسيون ۱۹۶۹ وين)

گفتار اول : تعريف و ماهيت حقوقي حق شرط در كنوانسيون

گفتار دوم : تفاوت حق شرط با اعلاميه ي تفسيري در كنوانسيون

بند يك : تنظيم حق شرط

بند دو : زمان تنظيم حق شرط

الف ) حق شرط در زمان امضاي معاهده

ب ) حق شرط در زمان تصويب معاهده

ج ) حق شرط در زمان الحاق به معاهده

گفتار چهارم : قبول و مخالفت با حق شرط در كنوانسيون

گفتار پنجم : آثار حقوقي حق شرط و مخالفت با آن در كنوانسيون

بند يك : آثار حقوقي قبولي حق شرط

بند دو : آثار حقوقي اعتراض به حق شرط

گفتار ششم : انصراف از حق شرط و انصراف از مخالفت با آن در كنوانسيون

گفتار هفتم : روش اعمال حق شرط در كنوانسيون

 گفتار هشتم : حق شرط نسبت به كنوانسيون حقوق معاهدات ۱۹۶۹ وين

فصل سوم : بررسي حق شرط در معاهدات حقوق بشر و رويه بين المللي

مقدمه بحث

گفتار اول : ميثاق بين المللي حقوقي مدني و سياسي (ICCPR)

بند يك : معرفي اجمالي ميثاق

بند دو : نحوه ي پذيرش ميثاق از سوي دولتها

بند سه : عملكرد دولت ايران نسبت به ميثاق حقوق مدني و سياسي

گفتار دوم : ميثاق حقوق اقتصادي ـ اجتماعي و فرهنگي (ICESCR)

بند يك : معرفي اجمال ميثاق

بند دو : نحوه ي اجراي ميثاق و تفاوت آن با ميثاق حقوق مدني و سياسي

بند سه : نحوه ي پذيرش ميثاق از سوي دولت ها

بند چهار : عملكرد دولت ايران نسبت به ميثاق حقوق اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي

گفتار سوم : كنوانسيون منع تبعيض عليه زنان (CEDAW)

بند يك : معرفي اجمالي كنوانسيون

بند دو : مسأله حق شرط در كنوانسيون

بند سه : نحوه ي پذيرش كنوانسيون از سوي دولتها

گفتار چهارم : نتيجه گيري

فهرست منابع

فهرست و منابع و مآخذ
۱-    شريفيان جمشيد، «راهبرد جمهوري اسلامي ايران در زمينه حقوق بشر در سازمان ملل متحد» تهران-مركز چاپ و انتشارات وزارت امور خارجه، ۱۳۸۰، چاپ اول.
۲-    ضيايي بيگدلي محمد رضا: «حقوق معاهدات بين المللي» تهران-انتشارات گنج دانش، ۱۳۸۳- چاپ اول.
۳-    عماد زاده محمد كاظم: «استفاده از حق شرط درمعاهدات بين المللي» مجله حقوقي دفتر خدمات حقوقي بين المللي جمهوري اسلامي ايران، شماره هشتم، بهار-تابستان ۱۳۶۶٫
۴-    فلسفي هدايت الله : «حقوق بين الملل معاهدات» تهران،فرهنگ نشرنو-۱۳۷۹٫
۵-    مهر پور حسين: «حقوق بشر در اسناد بين المللي و موضع جمهوري اسلامي ايران»تهران-انتشارات اطلاعات-۱۳۷۴ . چاپ اول.

 

دانلود فايل

پايان نامه بررسي تأثير مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل بر سازگاري دانش آموزان

+0 به یه ن

چكيده

هدف از اين پژوهش بررسي تأثير مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل بر سازگاري دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌كريم در سال ۸۶-۸۵ مي‌باشد.

روش پژوهش در اين تحقيق روش آزمايشي بود. كه در اين پژوهش ابتدا ۲۰۰ نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شد كه پس از انجام پيش آزمون از بين آنها دانش‌آموزاني كه كمترين نمره سازگاري را كسب نمودند ۳۰ نفر به صورت تصادفي انتخاب و به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم گرديدند.

جهت اندازه‌گيري داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاري سينها و سينگ (۱۹۹۳) كه شامل ۶۰ سؤال كه حوزه‌هاي عاطفي، اجتماعي و آموزشي دانش‌آموزان دبيرستاني را مي‌سنجد استفاده شد و همچنين مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل در ده جلسه يك ساعت و نيم اجرا شد و در پايان نيز از هر دو گروه گواه و كنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضيه‌هاي پژوهش از آمار استنباطي (T مستقل و كواريانس) استفاده شد.

نتايج اين پژوهش نشان داد كه روش مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل TA بر سازگاري اجتماعي و سازگاري كل شركت‌كنندگان تأثير معنادار داشته است همچنين نتايج نشان دهنده وجود تفاوت معناداري بين سازگاري دانش‌آموزان پايه اول و دوم مي‌باشد و سازگاري عاطفي و آموزشي نيز افزايش يافته است ولي معنادار نبوده است.

فهرست مطالب:
عـنـوان    شماره صفحات
فهرست مطالب……………………………………………………………………..    الف
فهرست جداول………………………………………………………………………    ث
فهرست نمودارها………….………………………………………………….……..    ث
چكيده……………………………………………………………………………..    ۱
فـصـل اول
كليات تحقيق
مقدمه…………………………………………………………………………………..    ۲
بيان‌مسئله…………………………….………………………………………………………….     ۳
ضرورت و اهميت مسئله تحقيق…..……………………………………………………     ۵
اهداف پژوهش ……………………………………………………………………..    ۶
فرضيه‌هاي پژوهش …………………………………………………………………..
متغيرهاي پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………….    ۷
۷
تعاريف متغيرها(مفهومي و عملياتي)………………………………………………………………………………….. ………    ۸
تعريف نظري مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل  ………………………………………………..    ۸
تعريف عملياتي مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل  ……………………………………………………….    ۸
تعريف نظري سازگاري ………………………………………………………………………………………………………………………    ۹
تعريف عملياتي سازگاري …………………………………………………………………………………………………………………….    ۱۰
فصل دوم
ادبيات و پيشينة تحقيق
مقدمه…………………………………………………………………………………..    ۱۳
بخش اول: سازگاري و مباني نظري آن……………………………….……………………    ۱۳
تعريف سازگاري  …………………………………………………………………………………………………………………………    ۱۳
عوامل موثربرسازگاري …………………………………………………………………………………………………………………    ۱۴
انواع سازگاري …………………………………………………………………………………………………………………………….    ۱۷
روشها يا اشكال سازگاري …………………………………………………………………………………………………………..    ۲۳
ملاكهاي سازگاري مطلوب …………………………………………………………………………………………………………    ۲۴
ويژگيهاي افراد سازگار …………………………………………………………………………………………………….    ۲۵
بخش دوم: تحليل رفتار متقابل …………………..……………………….………………    ۲۷
نظريه تحليل رفتار متقابل …………………………………………………………………………………………………………..    ۲۷
مباني نظري تحليل رفتار متقابل………………………………………………………………………………………………….    ۲۸
الگوي حالات نفساني …………………………………………………………………………………………………………………..    ۲۸
موقعيت‌هاي رواني و طرحهاي زندگي ………………………………………………………………………………………..    ۳۲
آسيب شناسي رواني …………………………………………………………………………………………………………………..    ۳۴
الف : آسيب شناسي ساختي ……………………………………………………………………………………………    ۲۴
ب: آسيب شناسي كاركردي ……………………………………………………………………………………………..    ۳۵
هدف درمان در تحليل رفتار متقابل …………………………………………………………………………………………..    ۳۵
فرآيند گروهي در رويكرد تحليل رفتار متقابل ………………………………………………………………………………    ۳۶
مشاوره و درمان …………………………………………………………………………………………………………………………….    ۳۸
الف : تحليل درمان ساختار…………………………………………………………………………………………………    ۳۸
ب: تحليل درمان تبادلها ……………………………………………………………………………………………………    ۳۹
ارزشهاي مشاوره گروهي  ……………………………………………………………………………………………………………..    ۴۰
جمع بندي مطالب  ………………………………………………………………………………………………………………………    ۴۲
بخش سوم: مروري برپيشينه  تحقيق …………………….……….……………………………….    ۴۳
مطالعات صورت گرفته در داخل كشور  ……………………………………………………………………………………….    ۴۳
مطالعات صورت گرفته در خارج از كشور ………………………………………………………………………………………    ۴۶
تحليل و نتيجه گيري سازگاري از ديدگاه تحليل رفتار متقابل ……………………………………………    ۴۸
فصل سوم
روش اجراي تحقيق
مقدمه…………………………………..…………………………………….….……………………    ۵۲
روش تحقيق……………………………………………………………………………..    ۵۲
جامعه آماري تحقيق…………. …………………………………………………………    ۵۲
نمونه و روش نمونه گيري … …………………….………………….……….. ……….    ۵۲
ابزاراندازه گيري و روايي وپايايي آن ………………………………………………………………………………………………    ۵۳
پرسشنامه سينهاوسينگ …….………………………..…………..………………………………………    ۵۳
پايايي پرسشنامه سينهاوسينگ …….………………………..…………..…………………………..    ۵۵
روايي (اعتبار) پرسشنامه سينهاوسينگ . …….………………………..…………..…………….    ۵۵
روش تجزيه و تحليل داده‌ها………… ………….………………………..…………..…………….    ۵۶
شيوه اجرا ومراحل انجام پژوهش …….………………………..…………..………………………..    ۵۶
گزارش جلسات مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل  …….………………………….    ۵۷
فصل چهارم
تجزيه و تحليل اطلاعات
مقدمه…………………………………..…………………………………….….……………………    ۶۰
اطلاعات توصيفي مربوط به مشخصات دموگرافيك نمونه‌هاي تحقيق………..     ۶۲
تجزيه و تحليل داده‌ها…………………………………………………….    ۷۳
فرضيه اصلي ………………………………………………………………………………………………………………………………….    ۷۴
فرضيه فرعي اول ………………………………………………………………………………………….. ……………………..    ۷۵
فرضيه فرعي دوم ……………………………………………………………………………………. ………………..………..    ۷۶
فرضيه فرعي سوم ……………………………………………………………………………………….……… ………………….    ۷۷
فرضيه فرعي چهارم …………………………………………………………………………………………………………………    ۷۷
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
مقدمه…………………………………..………………… ……..………………….….……………    ۸۰
يافته‌هاي پژوهش ……………………………….………………… ……..………………….…….    ۸۰
الف : نتايج حاصل از توصيف داده ها ……………………………………………………………………………………    ۸۰
ب: بحث و تفسير نتايج حاصل از تجزيه و تحليل فرضيه ها ……………………………………………….    ۸۱
پـيشنـهادات تحقيق…………………………………………………………………………………………………..………..     ۸۷
الف- پيشنهادهاي  برخاسته از پژوهش …………………….……………….…. ……………………………..    ۸۷
ب- پيشنهادات براي انجام تحقيقات بعدي………………………….….…………… …..    ۸۸
محدوديتها ………………………………………………………………………………………………………………………………………..    ۸۸
منـابـع
منابع فارسي…………………………….…………………………………….….………………    ۹۰
منابع لاتين…………………………………………………………………….….………….……    ۹۵
پيـوست
پيوست ۱- پرسشنامه سينهاوسينگ و كليد پرسشنامه  ……………………………………
پيوست ۲- فرم ساختار بانك اطلاعات ، پايان نامه هاي كارشناسي ارشد و رساله هاي دكتري …
پيوست ۳- فرم ارائه چكيده پايان نامه يا رساله ………………………………………………………………………….
پيوست ۴ – خلاصه كامل جلسات گروهي ………………………………………………………………………………….

فهرست جداول:
عـنـوان                                                   شماره صفحات
جدول ۱-۳ :  ضرايب پايايي پرسشنامه سازگاري سينهاوسينگ ……………………………………………………..    ۵۵
جدول ۲-۳ : ماتريس همبستگي سه حوزه پرسشنامه سازگاري سينهاوسينگ …………………………………………..    ۵۵
جدول ۱-۴ : توصيف ويژگي هاي نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………………………………………    ۶۲
جدول ۲-۴ : توزيع فراواني سطح تصحيلات والدين نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………….    ۶۲
جدول ۳-۴ : توزيع فراواني شغل والدين نمونه هاي مورد پژوهش ………………………………………………………………    ۶۳
جدول ۴-۴: توزيع فراواني رشته هاي تحصيلي والدين نمونه هاي مورد پژوهش ………………………………………..    ۶۴
جدول ۵-۴: توزيع فراواني پايه تحصيلي والدين نمونه هاي مورد پژوهش ……………………………………………………    ۶۴
جدول ۶-۴ : توزيع فراواني سازگاري عاطفي ، اجتماعي و آموزشي نمونه هاي مورد پژوهش ……………………..    ۶۹
جدول ۷-۴ : نتايج توصيفي مولفه هاي سازگاري دردو گروه آزمايش و كنترل ……………………………………………    ۷۰
جدول ۸-۴: نتايج تحليل كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مقياس سازگاري كل  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..    ۷۴
جدول ۹-۴: نتايج كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مولفه اجتماعي مقياس سازگاري …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………    ۷۵
جدول ۱۰-۴ : نتايج كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مولفه اجتماعي مقياس عاطفي …………………………………………………………………………………………………………………………………………………    ۷۶
جدول ۱۱-۴: نتايج كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مولفه اجتماعي مقياس آموزشي  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………    ۷۷
جدول ۱۲-۴ : نتايج آزمون T گروههاي مستقل براي مقايسه ميانگين سازگاري در پايه اول و دوم ………….    ۷۸
فهرست نمودارها
نمودار ۱-۴ : ترتيب تولد نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………………………………………………………    ۶۵
نمودار ۲-۴ : فراواني و درصد مولفه هاي سازگاري در نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………..    ۶۷
نمودار ۳-۴ : نتايج توصيفي مولفه هاي سازگاري در دو گروه آزمايش و كنترل ……………………………………………    ۷۲

منابع مورد استفاده

-        احمدي ، سيد احمد. (۱۳۷۵) روان شناسي نوجوانان و جوانان. اصفهان : انتشارات مشعل.

-        اسلامي نسب ، علي. (۱۳۷۳) روان شناسي سازگاري. تهران : سازمان چاپ و نشر بنياد.

-    امين ، حامد. (۱۳۷۹) مطالعه كاركردهاي مهارتي ارتباطي به كمك آموزش كارگاهي تحليل تبادلي در بين كارشناسان  اداره كل منابع طبيعي استان فارس . پايان نامه كارشناسي ارشد. دانشگاه شيراز.

-        برك ،‌لوراي . (۱۳۸۳) روانشناسي رشد . ترجمه سيدمهدي ، يحيي. جلد اول ، تهران : نشر ارسباران.

-        برن ، اريك. (۱۳۷۰) بعد از سلام چه مي گوئيد . ترجمه قراچه داغي ، مهدي. تهران : نشر البرز

 

بررسي تأثير مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل بر سازگاري دانش آموزان دختر

+0 به یه ن

چكيده

هدف از اين پژوهش بررسي تأثير مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل بر سازگاري دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌كريم در سال ۸۶-۸۵ مي‌باشد.

روش پژوهش در اين تحقيق روش آزمايشي بود. كه در اين پژوهش ابتدا ۲۰۰ نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شد كه پس از انجام پيش آزمون از بين آنها دانش‌آموزاني كه كمترين نمره سازگاري را كسب نمودند ۳۰ نفر به صورت تصادفي انتخاب و به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم گرديدند.

جهت اندازه‌گيري داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاري سينها و سينگ (۱۹۹۳) كه شامل ۶۰ سؤال كه حوزه‌هاي عاطفي، اجتماعي و آموزشي دانش‌آموزان دبيرستاني را مي‌سنجد استفاده شد و همچنين مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل در ده جلسه يك ساعت و نيم اجرا شد و در پايان نيز از هر دو گروه گواه و كنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضيه‌هاي پژوهش از آمار استنباطي (T مستقل و كواريانس) استفاده شد.

نتايج اين پژوهش نشان داد كه روش مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل TA بر سازگاري اجتماعي و سازگاري كل شركت‌كنندگان تأثير معنادار داشته است همچنين نتايج نشان دهنده وجود تفاوت معناداري بين سازگاري دانش‌آموزان پايه اول و دوم مي‌باشد و سازگاري عاطفي و آموزشي نيز افزايش يافته است ولي معنادار نبوده است.

فهرست مطالب:
عـنـوان    شماره صفحات
فهرست مطالب……………………………………………………………………..    الف
فهرست جداول………………………………………………………………………    ث
فهرست نمودارها………….………………………………………………….……..    ث
چكيده……………………………………………………………………………..    ۱
فـصـل اول
كليات تحقيق
مقدمه…………………………………………………………………………………..    ۲
بيان‌مسئله…………………………….………………………………………………………….     ۳
ضرورت و اهميت مسئله تحقيق…..……………………………………………………     ۵
اهداف پژوهش ……………………………………………………………………..    ۶
فرضيه‌هاي پژوهش …………………………………………………………………..
متغيرهاي پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………….    ۷
۷
تعاريف متغيرها(مفهومي و عملياتي)………………………………………………………………………………….. ………    ۸
تعريف نظري مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل  ………………………………………………..    ۸
تعريف عملياتي مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل  ……………………………………………………….    ۸
تعريف نظري سازگاري ………………………………………………………………………………………………………………………    ۹
تعريف عملياتي سازگاري …………………………………………………………………………………………………………………….    ۱۰
فصل دوم
ادبيات و پيشينة تحقيق
مقدمه…………………………………………………………………………………..    ۱۳
بخش اول: سازگاري و مباني نظري آن……………………………….……………………    ۱۳
تعريف سازگاري  …………………………………………………………………………………………………………………………    ۱۳
عوامل موثربرسازگاري …………………………………………………………………………………………………………………    ۱۴
انواع سازگاري …………………………………………………………………………………………………………………………….    ۱۷
روشها يا اشكال سازگاري …………………………………………………………………………………………………………..    ۲۳
ملاكهاي سازگاري مطلوب …………………………………………………………………………………………………………    ۲۴
ويژگيهاي افراد سازگار …………………………………………………………………………………………………….    ۲۵
بخش دوم: تحليل رفتار متقابل …………………..……………………….………………    ۲۷
نظريه تحليل رفتار متقابل …………………………………………………………………………………………………………..    ۲۷
مباني نظري تحليل رفتار متقابل………………………………………………………………………………………………….    ۲۸
الگوي حالات نفساني …………………………………………………………………………………………………………………..    ۲۸
موقعيت‌هاي رواني و طرحهاي زندگي ………………………………………………………………………………………..    ۳۲
آسيب شناسي رواني …………………………………………………………………………………………………………………..    ۳۴
الف : آسيب شناسي ساختي ……………………………………………………………………………………………    ۲۴
ب: آسيب شناسي كاركردي ……………………………………………………………………………………………..    ۳۵
هدف درمان در تحليل رفتار متقابل …………………………………………………………………………………………..    ۳۵
فرآيند گروهي در رويكرد تحليل رفتار متقابل ………………………………………………………………………………    ۳۶
مشاوره و درمان …………………………………………………………………………………………………………………………….    ۳۸
الف : تحليل درمان ساختار…………………………………………………………………………………………………    ۳۸
ب: تحليل درمان تبادلها ……………………………………………………………………………………………………    ۳۹
ارزشهاي مشاوره گروهي  ……………………………………………………………………………………………………………..    ۴۰
جمع بندي مطالب  ………………………………………………………………………………………………………………………    ۴۲
بخش سوم: مروري برپيشينه  تحقيق …………………….……….……………………………….    ۴۳
مطالعات صورت گرفته در داخل كشور  ……………………………………………………………………………………….    ۴۳
مطالعات صورت گرفته در خارج از كشور ………………………………………………………………………………………    ۴۶
تحليل و نتيجه گيري سازگاري از ديدگاه تحليل رفتار متقابل ……………………………………………    ۴۸
فصل سوم
روش اجراي تحقيق
مقدمه…………………………………..…………………………………….….……………………    ۵۲
روش تحقيق……………………………………………………………………………..    ۵۲
جامعه آماري تحقيق…………. …………………………………………………………    ۵۲
نمونه و روش نمونه گيري … …………………….………………….……….. ……….    ۵۲
ابزاراندازه گيري و روايي وپايايي آن ………………………………………………………………………………………………    ۵۳
پرسشنامه سينهاوسينگ …….………………………..…………..………………………………………    ۵۳
پايايي پرسشنامه سينهاوسينگ …….………………………..…………..…………………………..    ۵۵
روايي (اعتبار) پرسشنامه سينهاوسينگ . …….………………………..…………..…………….    ۵۵
روش تجزيه و تحليل داده‌ها………… ………….………………………..…………..…………….    ۵۶
شيوه اجرا ومراحل انجام پژوهش …….………………………..…………..………………………..    ۵۶
گزارش جلسات مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل  …….………………………….    ۵۷
فصل چهارم
تجزيه و تحليل اطلاعات
مقدمه…………………………………..…………………………………….….……………………    ۶۰
اطلاعات توصيفي مربوط به مشخصات دموگرافيك نمونه‌هاي تحقيق………..     ۶۲
تجزيه و تحليل داده‌ها…………………………………………………….    ۷۳
فرضيه اصلي ………………………………………………………………………………………………………………………………….    ۷۴
فرضيه فرعي اول ………………………………………………………………………………………….. ……………………..    ۷۵
فرضيه فرعي دوم ……………………………………………………………………………………. ………………..………..    ۷۶
فرضيه فرعي سوم ……………………………………………………………………………………….……… ………………….    ۷۷
فرضيه فرعي چهارم …………………………………………………………………………………………………………………    ۷۷
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
مقدمه…………………………………..………………… ……..………………….….……………    ۸۰
يافته‌هاي پژوهش ……………………………….………………… ……..………………….…….    ۸۰
الف : نتايج حاصل از توصيف داده ها ……………………………………………………………………………………    ۸۰
ب: بحث و تفسير نتايج حاصل از تجزيه و تحليل فرضيه ها ……………………………………………….    ۸۱
پـيشنـهادات تحقيق…………………………………………………………………………………………………..………..     ۸۷
الف- پيشنهادهاي  برخاسته از پژوهش …………………….……………….…. ……………………………..    ۸۷
ب- پيشنهادات براي انجام تحقيقات بعدي………………………….….…………… …..    ۸۸
محدوديتها ………………………………………………………………………………………………………………………………………..    ۸۸
منـابـع
منابع فارسي…………………………….…………………………………….….………………    ۹۰
منابع لاتين…………………………………………………………………….….………….……    ۹۵
پيـوست
پيوست ۱- پرسشنامه سينهاوسينگ و كليد پرسشنامه  ……………………………………
پيوست ۲- فرم ساختار بانك اطلاعات ، پايان نامه هاي كارشناسي ارشد و رساله هاي دكتري …
پيوست ۳- فرم ارائه چكيده پايان نامه يا رساله ………………………………………………………………………….
پيوست ۴ – خلاصه كامل جلسات گروهي ………………………………………………………………………………….

فهرست جداول:
عـنـوان                                                   شماره صفحات
جدول ۱-۳ :  ضرايب پايايي پرسشنامه سازگاري سينهاوسينگ ……………………………………………………..    ۵۵
جدول ۲-۳ : ماتريس همبستگي سه حوزه پرسشنامه سازگاري سينهاوسينگ …………………………………………..    ۵۵
جدول ۱-۴ : توصيف ويژگي هاي نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………………………………………    ۶۲
جدول ۲-۴ : توزيع فراواني سطح تصحيلات والدين نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………….    ۶۲
جدول ۳-۴ : توزيع فراواني شغل والدين نمونه هاي مورد پژوهش ………………………………………………………………    ۶۳
جدول ۴-۴: توزيع فراواني رشته هاي تحصيلي والدين نمونه هاي مورد پژوهش ………………………………………..    ۶۴
جدول ۵-۴: توزيع فراواني پايه تحصيلي والدين نمونه هاي مورد پژوهش ……………………………………………………    ۶۴
جدول ۶-۴ : توزيع فراواني سازگاري عاطفي ، اجتماعي و آموزشي نمونه هاي مورد پژوهش ……………………..    ۶۹
جدول ۷-۴ : نتايج توصيفي مولفه هاي سازگاري دردو گروه آزمايش و كنترل ……………………………………………    ۷۰
جدول ۸-۴: نتايج تحليل كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مقياس سازگاري كل  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..    ۷۴
جدول ۹-۴: نتايج كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مولفه اجتماعي مقياس سازگاري …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………    ۷۵
جدول ۱۰-۴ : نتايج كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مولفه اجتماعي مقياس عاطفي …………………………………………………………………………………………………………………………………………………    ۷۶
جدول ۱۱-۴: نتايج كواريانسي مقايسه نمرات پس آزمون گروه آزمايش با كنترل در مولفه اجتماعي مقياس آموزشي  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………    ۷۷
جدول ۱۲-۴ : نتايج آزمون T گروههاي مستقل براي مقايسه ميانگين سازگاري در پايه اول و دوم ………….    ۷۸
فهرست نمودارها
نمودار ۱-۴ : ترتيب تولد نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………………………………………………………    ۶۵
نمودار ۲-۴ : فراواني و درصد مولفه هاي سازگاري در نمونه هاي مورد پژوهش …………………………………………..    ۶۷
نمودار ۳-۴ : نتايج توصيفي مولفه هاي سازگاري در دو گروه آزمايش و كنترل ……………………………………………    ۷۲

منابع مورد استفاده

-        احمدي ، سيد احمد. (۱۳۷۵) روان شناسي نوجوانان و جوانان. اصفهان : انتشارات مشعل.

-        اسلامي نسب ، علي. (۱۳۷۳) روان شناسي سازگاري. تهران : سازمان چاپ و نشر بنياد.

-    امين ، حامد. (۱۳۷۹) مطالعه كاركردهاي مهارتي ارتباطي به كمك آموزش كارگاهي تحليل تبادلي در بين كارشناسان  اداره كل منابع طبيعي استان فارس . پايان نامه كارشناسي ارشد. دانشگاه شيراز.

-        برك ،‌لوراي . (۱۳۸۳) روانشناسي رشد . ترجمه سيدمهدي ، يحيي. جلد اول ، تهران : نشر ارسباران.

-        برن ، اريك. (۱۳۷۰) بعد از سلام چه مي گوئيد . ترجمه قراچه داغي ، مهدي. تهران : نشر البرز

 

بررسي پرتره در عكاسي ايران

+0 به یه ن

مقدمه:
عكاسي را بايد به عنوان تنها هنري بيان كرد كه تاريخ ساز است، اين هنرآنچنان قوي، عظيم وتأثير گذاراست  كه به آن استناد مي شود، به واسطه آن مي شناسيم، مي آموزيم ودرس مي گيريم و گاهي با آن سفر مي كنيم ، آن چنان قوي است كه مي تواند ما را با خود به عمق ببرد، اين هنر لحضه ها را ثبت مي كند ثابت مي كند و درواقع مي ميراند ولي در عين حال براي هميشه جاودانه مي كند. موضوع اين تحقيق بخش خاصي ازعكاسي است كه به آن عكاسي پرتره (چهره نگار) مي گوئيم، اين بخش از هنر عكاسي افراد را به ما مي شنا ساند، حالات و درونيات آنها را به نمايش مي گذارد و بيننده با آنها همسفر مي شود، گاهي فقط با نگاه به يكي از اين تصاوير ما هر آنچه را كه مدل مي خواهد بيان كند در سكوت ژرف تصوير فرا مي گيريم و شايد همين ويژگي از خواص جادويي و بهت انگيز هنر عكاسي و خصوصا عكاسي پرتره باشد

فهرست
مقدمه
(فصل اول )
( تاريخچه ورود عكاسي به ايران)
منابع ايراني
منابع فرانسوي و ايتاليايي
منابع آلماني
( اهميت عكاسي در دورۀ ناصرالدين شاه)
عكاسي شاهانه
ظهور صنعت عكس
عكس حرم
عكس زندانيان
عكاسباشي وعكاسخانه
رساله هاي عكاسي
(فصل دوم)
تاريخچه پرتره در عكاسي ايران
پادشاهان
ديوانيان ودرباريان
مستوفيان
مبارزان دوره مشروطه
دانشمندان
عشاير و طوايف
زنان
زندگاني ايراني
تجار و پيشه وران
مدارس
عكاسان و مهرهاي آنان
( فصل سوم)
(فيلم و ملزومات آن )
فيلم چگونه عمل مي كند
لايه هاي فيلم
حساسيت فيلم
درفيلمي كه كم نور ببنديد چه اتفاقي مي افتد
فيلم سياه وسفيد رنگ را چگونه مي بينيد
فهرست وسايل مورد نياز ظهور فيلم
وسايل چاپ عكس
(فصل چهارم)
( نور پردازي)
نورپردازي مركزي
نورپردازي غير مركزي
نورپردازي اريب
نورپردازي كناري
نورپردازي كناري- پشت سر
نورپردازي حاشيه يي
نورپردازي پشت سر
كاربرد انواع نورپردازي براي صورت
( فصل پنجم)
( عكاسان معاصر پرتره در ايران)
فخرالدين فخرالديني
نمايش و بررسي چند عكس از فخرالديني
مريم زندي
نمايش و بررسي چند عكس از مريم زندي
( فصل ششم)
( پروژه عملي)
عكسهاي پروژه عملي زينب كياني
نقد وبررسي آثار
نتيجه گيري
منابع و مواخذ

منابع ومؤاخذ

۱- افشار. ايرج، گنجينۀ عكاسهاي ايران- تهران : نشر فرهنگ ايران، ۱۳۷۱

۲- هاشمي . ابراهيم ، عكاسي ايران (تاريخ) – تهران : نشر اسپرك ، ۱۳۶۸

۳- ذكاء، يحيي ، تاريخ عكاسي و عكاسان پيشگام – تهران : انتشارات علمي و فرهنگي، ۱۳۷۶

۴- بهمن جلالي ، گلي امامي، كريم امامي، عكاسي سياه وسفيد- تهران :نشر زمينه، ۱۳۶۰

۵- نورپردازي تك چهره / والتر نرنبرگ؛ ترجمه حميد شاهرخ – تهران : نشر مركز، ۱۳۷۰

 

دانلود فايل

بررسي برقراري فرايند مديريت ارتباط با مشتري CRM در بانك صادرات ايران

+0 به یه ن

مقدمه

     مديريت‌ ارتباط با مشتري معادل فارسي Customer Relatioship Management است. رابطه قوي با مشتريان مهمترين رمز مؤفقيت هر كسب وكار است. اصل و ريشه مفهوم «مديريت ارتباط با مشتري» اين اصل قديمي است كه «هميشه حق با مشتري است». در چند سال اخير، افراد دانشگاهي، فروشندگان نرم افزار، مشاوران كسب و كارها در اين زمينه در گير شده اند و مفهوم مديريت ارتباط با مشتري كه به معني تلاش هاي سازمان جهت ايجاد و ارايه ارزش بالاتر به مشتري است را توسعه داده‌اند (Stone & Foss, 2001 و فرزانه، ۱۳۸۵، ص۱).

     سازمان ها و تشخيص داده اند كه مشتريان مهم ترين دارايي شان هستند و به روابط با مشتريان به عنوان مبادلاتي سودمند و متقابل ونيز فرصت هايي كه نياز به مديريت دارد، مي نگرند (Plakoyi annaki, 2005 و فرزانه، ۱۳۸۵، ص۱).

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                               صفحه

فصل اول :كليات تحقيق

۱-۱مقدمه …………………………………………………………………………………………………. ۲

۱-۲مساله اصلي تحقيق ………………………………………………………………………………. ۳

۱-۳ تشريح و بيان موضوع ………………………………………………………………………… ۴

۱-۴ ضرورت انجام تحقيق………………………………………………………………………….. ۴

۱-۵ مدل تحقيق……………………………………………………………………………………………………..۵

۱-۶ فرضيات تحقيق ………………………………………………………………………………….. ۶

۱-۷ اهداف اساسي از انجام تحقيق ……………………………………………………………… ۶

۱-۸ قلمرو انجام تحقيق ……………………………………………………………………………… ۶

۱-۹ تعريف واژه‌ها و اصطلاحات تحقيق ………………………………………………………. ۷

۱-۱۰ محدوديتهاي تحقيق……………………………………………………………………………………..۸

 

فصل دوم : ادبيات موضوع و پيشينه تحقيق

۲-۱ مقدمه ……………………………………………………………………………………………… ۱۰

بخش اول : تعيين فاكتورهاي مديريت ارتباط با مشتري

۲-۲ تاريخچه‌ پيدايش و تكامل مديريت ارتباط‌ با مشتري ……………………………… ۱۲

۲-۳ تعاريف CRM………………………………………………………………………………….. 13

2-3-1 اهداف CRM……………………………………………………………………………….. 16

2-3-2 اصول CRM……………………………………………………………………………….. 17

2-3-3 مؤلفه‌هاي CRM…………………………………………………………………………… 17

2-3-3-1 مشتري …………………………………………………………………………………… ۱۸

۲-۳-۳-۲ روابط …………………………………………………………………………………….. ۱۸

۲-۳-۳-۳ مديريت …………………………………………………………………………………… ۱۸

۲-۳-۴ فوايد مديريت ارتباط با مشتري ……………………………………………………… ۱۹

۲-۳-۵ فرآيندهاي اصلي CRM………………………………………………………………… 20

2-3-6 چرخه فرآيند CRM……………………………………………………………………… 23

2-3-6-1 كشف دانستني‌هاي ……………………………………………………………………. ۲۴

۲-۳-۶-۲ تعامل با مشتري ………………………………………………………………………. ۲۵

۲-۳-۶-۳ برنامه‌ريزي بازار …………………………………………………………………….. ۲۵

۲-۳-۶-۴ تجزيه و تحليل و بالانس ……………………………………………………………. ۲۵

۲-۳-۷ ارزيبي آمادگي سازمان‌ها براي اجراي CRM………………………………….. 26

2-3-8 گام‌هاي طراحي موفق سيستم مديريت ارتباط با مشتري …………………… ۳۰

۲-۳-۹ ساختار سازمان برايمديريت ارتباط با مشتري ………………………………… ۳۱

۲-۳-۹-۱ مدير بازاريابي CRM……………………………………………………………….. 32

2-3-9-2 بخش تحليل بازاريابي ……………………………………………………………….. ۳۳

۲-۳-۹-۳ مديريت عملياتي ……………………………………………………………………….. ۳۳

۲-۳-۹-۴ مديريت بخش‌بندي و تفكيك ……………………………………………………….. ۳۳

۲-۳-۹-۵ مديريت كانالهاي ارتباطي ………………………………………………………….. ۳۴

۲-۳-۹-۶ كاركنان …………………………………………………………………………………… ۳۵

۲-۳-۱۰ فن آوري CRM…………………………………………………………………………. 37

2-3-11 راه حل تلفيقي CRM…………………………………………………………………… 40

2-3-12 وضعيت موجود CRM……………………………………………………………….. 41

2-3-13 فرآيندهاي جمع آوري داده بر مبناي محصول ………………………………. ۴۱

۲-۳-۱۳-۱ فرآيندهاي مشتري محور ………………………………………………………… ۴۲

۲-۳-۱۳-۲ ارتباط چهره به چهره …………………………………………………………….. ۴۲

۲-۳-۱۴ CRM عملياتي …………………………………………………………………………… ۴۳

۲-۳-۱۴-۱ اهداف CRM عملياتي …………………………………………………………….. ۴۳

۲-۳-۱۴-۲ مزاياي CRMعملياتي …………………………………………………………….. ۴۴

۲-۳-۱۴-۳ شاخه‌هاي CRM عملياتي ……………………………………………………….. ۴۴

۲-۳-۱۴-۳-۱ خودكارسازي كادر فروش ………………………………………………….. ۴۴

۲-۳-۱۴-۳-۲ پشتيبانيو خدمات مشتري …………………………………………………….. ۴۵

۲-۳-۱۴-۳-۳ خودكارسازي بازاريابي سازمان …………………………………………. ۴۵

۲-۳-۱۵ CRM تحليلي …………………………………………………………………………….. ۴۶

۲-۳-۱۵-۱ ويژگيهاي CRM تحليلي …………………………………………………………. ۴۷

۲-۳-۱۵-۲ مزاياي CRM تحليلي ……………………………………………………………… ۴۸

۲-۳-۱۶ CRM مشاركتي ………………………………………………………………………… ۴۸

۲-۳-۱۶-۱ مزاياي CRM مشاركتي …………………………………………………………. ۴۹

۲-۳-۱۶-۲ چرخه حيات مشتري ………………………………………………………………. ۵۲

۲-۳-۱۷ CRM دربانكداري …………………………………………………………………….. ۵۲

بخش دوم : تعيين فاكتورهاي موثر بر CRM

2-4 تعريف بازاريابي ………………………………………………………………………………. ۵۴

۲-۵ ارزش مشتري …………………………………………………………………………………. ۵۴

۲-۵-۱ پييش نيازهاي مدل ارزشي ……………………………………………………………. ۵۵

۲-۵-۲ نظام ارزشي ………………………………………………………………………………… ۵۵

۲-۵-۳ انواع مشتري از نظر رفتاري …………………………………………………………. ۵۵

۲-۵-۴ انواع مشتري از نظر قدمت ……………………………………………………………. ۵۶

۲-۵-۵ تقسيم بندي مشتري از نظر ميزان درآمد و سودآوري …………………….. ۵۶

۲-۵-۵-۱ مشتريان فعال ………………………………………………………………………….. ۵۷

۲-۵-۵-۲ مشتريان غير فعال ……………………………………………………………………. ۵۷

۲-۵-۵-۳ مشتريان احتمالي يا بالقوه …………………………………………………………. ۵۷

۲-۵-۵-۴ مشتريان حدسي ………………………………………………………………………. ۵۷

۲-۵-۵-۵ ديگران ……………………………………………………………………………………. ۵۷

۲-۵-۶ نتايج حاصل از تجزيه و تحليل هرم مشتري ……………………………………. ۵۸

۲-۶ مشتري وفادار …………………………………………………………………………………. ۶۲

۲-۶-۱ قانون پاره‌تو يا خانون ۲۰-۸۰………………………………………………………… ۶۲

۲-۶-۲ تعريف وفاداري مشتري ……………………………………………………………….. ۶۲

۲-۶-۳عوامل موثر بر وفاداري مشتري …………………………………………………….. ۶۳

۲-۶-۴ سطوح وفاداري ……………………………………………………………………………. ۶۳

۲-۶-۵ مفهوم رضايت مشتري …………………………………………………………………. ۶۴

۲-۶-۶ اهميت دستيابي به رضايتمندي مشتري …………………………………………… ۶۵

۲-۶-۷ وفاداري ابزاري …………………………………………………………………………… ۶۵

۲-۶-۸ وفاداري انگيزشي ………………………………………………………………………… ۶۵

۲-۶-۸-۱ تغيير رفتاري …………………………………………………………………………… ۶۶

۲-۶-۸-۲ رفتار نامنظم ……………………………………………………………………………. ۶۶

۲-۶-۸-۳ رفتار چند گانه …………………………………………………………………………. ۶۶

۲-۶-۹ ماتريس وفاداري با رويكرد چند بخشي ………………………………………….. ۶۶

۲-۶-۱۰ اندازه‌گيري وفاداري مشتري ……………………………………………………….. ۶۷

۲-۶-۱۱ شبكه سودآوري بالقوه ……………………………………………………………….. ۶۸

۲-۶-۱۲ رابطه بين وفاداري و رضايتمندي ………………………………………………… ۷۰

۲-۶-۱۳ وفاداري يك فرد به بانك …………………………………………………………….. ۷۴

۲-۶-۱۴انواع وفاداري ……………………………………………………………………………… ۷۸

۲-۶-۱۵ فرآيند رويگرداني مشتري …………………………………………………………… ۸۱

۲-۷ تعريف خدمات …………………………………………………………………………………. ۸۱

۲-۷-۱ تفاوت بين كالا و خدمات ……………………………………………………………….. ۸۱

۲-۷-۲ سازمانهاي خدماتي و CRM………………………………………………………….. 82

2-7-3 ويژگي‌هاي خدمات ……………………………………………………………………….. ۸۳

۲-۷-۴ تعريف كيفيت ……………………………………………………………………………….. ۸۴

۲-۷-۵ كيفيت كالا كيفيت خدمات بانكي ………………………………………………………. ۸۶

۲-۷-۵-۱ كيفيت عملياتي يا فرآيند …………………………………………………………….. ۸۹

۲-۷-۵-۲ كيفيت ستاره يا فني …………………………………………………………………… ۸۹

۲-۷-۵-۳كيفيت فيزيكي ……………………………………………………………………………. ۹۰

۲-۷-۵-۴ كيفيت و ارتباط يا تعاملات …………………………………………………………. ۹۰

۲-۷-۵-۵ كيفيت در سازمان …………………………………………………………………….. ۹۰

۲-۶-۶ ابزار اندازه‌گيري كيفيت خدمات ارائه شده به مشتري ………………………. ۹۱

۲-۷-۶-۱ مقياس كيفيت خدمت …………………………………………………………………. ۹۱

۲-۷-۶-۱-۱ اجزاي مقياس كيفيت خدمات ………………………………………………….. ۹۱

۲-۷-۶-۲ مدل عملياتي / فني كيفيت قدمت ………………………………………………….. ۹۳

۲-۷-۷ مديريت كيفيت خدمات بانك …………………………………………………………… ۹۴

۲-۸ روش‌هاي سنجش …………………………………………………………………………….. ۹۶

۲-۸-۱ SERVQUAL……………………………………………………………………………. 98

2-8-2 SERVPERF ………………………………………………………………………….. 100

2-8-3 SERIMPERF ………………………………………………………………………… 101

2-8-4شاخص‌هاي رضايتمندي مشتري و وفاداري مشتري ………………………. ۱۰۳

بخش سوم : بانك صادرات

۲-۹ شناخت كلان از بانك صادرات ايران ………………………………………………… ۱۰۴

۲-۹-۱ تاريخچه بانك صادرات ايران ………………………………………………………. ۱۰۵

۲-۹-۲ تعريف بيانيه مأموريت ………………………………………………………………… ۱۰۶

۲-۹-۳ بيانيه مأموريت بانك صادرات ……………………………………………………… ۱۰۷

۲-۹-۳-۱ارزشهاي مندرج در بيانيه مأموريت ………………………………………….. ۱۰۸

۲-۹-۴ اهداف كلان و برنامه‌هاي استراتژيك ……………………………………………. ۱۱۱

۲-۹-۵ برنامه‌هاي اصلي مديريتي بهبود در بانك صادرات ………………………… ۱۱۳

۲-۹-۶ عوامل حياتي موفقيتو مزيت ساز در صنعت بانكداري …………………….. ۱۱۶

۲-۹-۷ بررسي برنامه‌هاي آتي بانك صادرات در زمينه فناوري اطلاعات …….. ۱۱۸

بخش چهارم : پيشينه تحقيق

۲-۱۰ پيشينه تحقيق ……………………………………………………………………………….. ۱۱۹

 

فصل سوم : روش شناسي تحقيق

۳-۱ مقدمه ……………………………………………………………………………………………. ۱۲۷

۳-۲ روش تحقيق ………………………………………………………………………………….. ۱۲۷

۳-۳ جامعه آماري …………………………………………………………………………………. ۱۲۹

۳-۴ تعيين حجم نمونه آماري …………………………………………………………………. ۱۲۹

۳-۵ روش جمع آوري اطلاعات ………………………………………………………………. ۱۳۰

۳-۶ ابزار اندازه‌گيري ……………………………………………………………………………. ۱۳۱

۳-۷ روايي و پايايي………………………………………………………………………………………….۱۳۴

۳-۷-۱ روايي…………………………………………………………………………………………………..۱۳۴

۳-۷-۲ پايايي……………………………………………………………………………………………………۱۳۴

۳-۸ فنون آماري مورد استفاده………………………………………………………………………..۱۳۶

 

فصل چهارم : تجزيه و تحليل

۴-۱ مقدمه…………………………………………………………………………………………….. ۱۴۰

۴-۴ سوالات جمعيت شناختي ………………………………………………………………….. ۱۴۰

۴-۴-۱ آمار توصيفي …………………………………………………………………………….. ۱۴۰

۴-۴-۲ آمار استنباطي ……………………………………………………………………………. ۱۴۴

۴-۵ آزمون فرضيه‌ها ……………………………………………………………………………. ۱۴۸

۴-۵-۱ آزمون فرضيه اول …………………………………………………………………….. ۱۴۹

۴-۵-۲ آزمون فرضيه دوم …………………………………………………………………….. ۱۵۰

 

فصل پنجم : نتيجه‌گيري و پيشنهادات

۵-۱ مقدمه ……………………………………………………………………………………………. ۱۵۲

۵-۲ نتايج آزمون فرضيه اول…………………………………………………………………………..۱۵۳

۵-۳ نتايج آزمون فرضيه دوم………………………………………………………………………….۱۵۳

۵-۴ پيشنهادات كاربري …………………………………………………………………………. ۱۵۳

۵-۵ پيشنهادات پژوهشي جهت تحقيقات آتي …………………………………………….. ۱۵۵

منابع و ماخذ   ………………………………………………………………………………………………..۱۵۹

پيوست………………………………………………………………………………………………………….         ۱۶۲

 

فهرست اشكال

عنوان                                                                                                               صفحه

 

۲-۱ مؤلفه‌هاي CRM………………………………………………………………………………. 17

2-2 عوامل آمادگي سازمانها براي اجراي CRM……………………………….. 27

2-3 ساختار سازماني مديريت ارتباط با مشتري ………………………………………… ۳۲

۲-۴ ساختار نمادين خلاصه شده از يك سازمان ………………………………………… ۳۵

۲-۵ ساختار عمومي سازمان بيمه …………………………………………………………….. ۳۵

۲-۶ CRM مشاركتي ………………………………………………………………………………. ۵۱

۲-۷ هرم استاندارد مشتري براساس ميزان درآمد و سودآوري…………………… ۵۶

۲-۸ ارتباط بين سود و درصد مشتريان……………………………………………………… ۵۸

۲-۹ توزيع سهم مشتريان و غير مشتريان از نظر درآمد………………………………. ۵۹

۲-۱۰ مثال موردي در زمينه هزينه بازاريابي………………………………………………. ۶۰

۲-۱۱ مفهوم مديريت ارتباط با مشتري از ديدگاه دسته‌بندي مشتري……………… ۶۱

۲-۱۲ هرم وفاداري …………………………………………………………………………………. ۶۴

۲-۱۳ مدل ECSI يا مدل اروپايي اندازه‌گيري ميزان وفاداري مشتري……………. ۷۷

۲-۱۴ مدلهاي سنجش رضايتمندي …………………………………………………………….. ۹۷

۲-۱۵ متغيرهاي مدل SERVQUAL………………………………………………………… 99

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                               صفحه

 

۲-۱ رابطه مشتري ………………………………………………………………………………….. ۶۷

۲-۲ سلولهاي عادات خريداري …………………………………………………………………. ۶۸

۲-۳ ماتريس انواع وفاداري ……………………………………………………………………… ۷۹

۲-۴ انواع مشتري وفادار …………………………………………………………………………. ۸۰

۲-۵ انواع كيفيت ……………………………………………………………………………………… ۸۵

۲-۶ خلاصه ويژگي‌هاي عاملي كه انتظار مي رود و آمادگي سازمانها را جهت اجراي CRM افزايش دهد          ۹۰

۲-۷ مقياس مجدد SERVPERF……………………………………………………………. 101

2-8 مقياس مجدد…………………………………………………………………………………… ۱۰۲

 

 

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                               صفحه

 

۲-۱ فرايند CRM از نظر سوئيفت ……………………………………………………………. ۲۴

۲-۲ شناخت مشتري – رابطه سود توزيع شده‌ با انواع مشتري ……………………. ۶۹

۲-۳ رابطه NPV مشتريان با ميزان نگهداري …………………………………………….. ۷۲

۲-۴ رابطه بين رضايتمندي و وفاداري مشتري ………………………………………….. ۷۳

۲-۵ عوامل موثر بر ايجاد وفاداري درمشتريان بانك ………………………………….. ۷۵

۲-۶ رابطه بين عوامل موثر بر ايجاد وفاداري درمشتريان بانك ……………………. ۷۶

۲-۷ مفهوم نظريه فاصله ………………………………………………………………………….. ۸۸

۲-۸ مدل مفهومي كيفيت …………………………………………………………………………… ۹۵

منابع فارسي

۱-   آزادي – ولي ۱۳۸۷ كيفيت خدمات بانكي – فصلنامه بانكصادرات ايران

۲-  الهي – شعبان وحيدري – بهمن ۱۳۸۷ مديريت ارتباط با مشتري چاپ دوم ناشر شركت – چاپو نشر بازرگاني .

۳-  انواري رستمي – علي اصغر- ترابي گودرزي- مريم و علي محمدلو مسلم. كيفيت خدمات بانكي فصلنامه اينترنتي مدرس علوم انساني

۴-  بهي, بنفشه ۱۳۸۳ ارائه چهارچوبي براي طراحي نرم افزار مديريت ارتباط با مشتري پايان نامه كارشناسي ارشد دانشگاه تربيت مدرس

۵-   جليلي خشنود- جليل (۱۳۷۵) آمار احتمال و استنباط آماري چاپ اول ناشر دانشگاه آزاد اسلامي

 

دانلود فايل

بررسي نگرش دانشجويان دانشگاه شهيد بهشتي پيرامون عوامل موثر در ازدواج

+0 به یه ن

چكيده:
يكي از مهمترين رفتارهاي اجتماعي انسان تشكيل خانواده و تلاش براي حفظ بقاء است در تمام اديان الهي نيز به اين امر توجه ويژه‌اي شده است. در قرآن مجيد آيات بسياري درباره ازدواج در ضرورت آن آمده است. مردم كشور ما نيز با عنايت فرهنگي غني و ريشه‌دار خود و همچنين با تكيه بر اصول متعالي دين مبين اسلام همواره براي ازدواج و تشكيل خانواده اهميت خاصي قائل بوده‌اند. در سالهاي اخير بدنبال تغييرات شگرف سياسي، فرهنگي، اجتماعي، و اقتصادي در سطح جامعه، نوسانات چشمگيري نيز در كيفيت و كميت ازدواج و طلاق در بين جوانان بروز نموده است كه البته در مقايسه با جوامع ديگر اين ارقام كمتر مي‌باشد. ولي با عنايت به ريشه‌هاي عميق فرهنگي و پشتوانه ديني در مردم كشورمان ضرورت بررسي مساله ازدواج و نقاط قوت و ضعف آن در جامعه از جهات مختلف احساس مي‌گردد در راستاي چنين احساسي نياز و با توجه توان به محدوديت موضوع بر آن شدم تا مطالعه مقطعي (نظرسنجي) بر روي گروهي كه آسيب‌پذيرترين اقشار جوان جامعه يعني دانشجويان رشته‌هاي مختلف دانشگاه شهيد بهشتي انجام دهم ابزار اصلي پژوهش پرسشنامه ما خود ايفايي مي‌باشد كه اعتبار آنها تاييد شده بود و اين پرسشنامه‌ها براي دو گروه دانشجويان دختر و پسر به طور يكسان تهيه شده بود و سوالات آنها به شكل سئوالات بسته انتخاب گرديد. از نتايج قابل توجه اين طرح تاكيد و اهتمام دختران و پسران بر عوامل معنوي و ديني و اخلاقي است به طوريكه اكثر ايشان ايمان و اصالت خانوادگي و تفاهم اخلاقي را از نكات بسيار موثر بر زندگي زناشويي دانسته‌اند. همچنين اكثر ايشان انگيزه ازدواج خود را براي دستورات الهي، احساس نياز به داشتن يك همدلي و همرازي پيشگيري از آلوده شدن به مفاسد اجتماعي مي‌دانند. هر دو گروه دختران و پسران به اين واقعيت اذعان داشتند كه اساسي‌ترين معضل در امر ازدواج مشكلات و نارسايي‌هاي اقتصادي است. آنچه از موضوع نتايج حاصل مي‌آيد آن است كه دانشجويان عزيز ارزشهاي منطبق بر ارزشهاي ديني و ملي خود در امر ازدواج در نظر دارند ولي مشكلات و موانع بسياري در راه تحقيق خواسته‌هاي ايشان وجود دارد كه شايسته است مسئولين ذيربط و خانواده‌ها در جهت رفع موانع و تسهيل امر ازدواج تلاش درخور و كاربردي اعمال نمايند.

فهرست مطالب
چكيده     ۱
فصل اول
مقدمه     ۳
بيان مسئله پژوهش     ۶
بيان فرضيه‌هاي پژوهش     ۶
هدف پژوهش     ۸
ضرورت پژوهش    ۸
تعريف مفاهيم پژوهش (تعريف نظري مفاهيم، تعريف عملياتي مفاهيم)     ۹
فصل دوم: دانستنيهاي موجود در مورد عنوان پژوهش و پيشينه پژوهش
بخش نخست
تاريخچه ازدواج     ۱۵
مفهوم ازدواج     ۱۵
ازدواج در زمان مختلف در ايران     ۱۹
ازدواج در ايران امروز     ۲۰
ازدواج در كشورهاي مختلف جهان     ۲۰
انگيزه، اهداف، فوايد و زمان ازدواج در دين اسلام     ۲۳
ازدواج ازديدگاه روانشناسي     ۲۴
بخش دوم:
عوامل زناشويي     ۲۵
تحرك اجتماعي و همسر گزيني     ۲۵
دو متغير اساسي: سن و ويژگيهاي فرهنگي     ۲۷
انتخاب همسر از ديدگاه فرهنگي     ۲۷
بخش سوم:
عشق در ازدواج     ۲۸
همسان همسري    ۲۹
مشكلات و موانع موجود بر سر راه ازدواج    ۳۰
پيشينه پژوهش     ۳۱
فصل سوم: روش تحقيق
روش تحقيق     ۳۴
گزينش نمونه     ۳۴
روش نمونه‌گيري     ۳۴
جامعه آماري     ۳۴
حجم نمونه     ۳۵
ابزار تحقيق    ۳۵
مدت اجراي تحقيق     ۳۶
روش آماري     ۳۶
فصل چهارم: جمع‌آوري اطلاعات و يافته‌هاي پژوهش
مقدمه     ۳۸
جداول دو بعدي مربوط به سئوالات پرسشنامه     ۳۸
فصل پنجم : تجزيه و تحليل نتايج پژوهش
استنتاج و نتيجه گيري     ۵۱
موانع و محدوديتهاي طرح تحقيق     ۵۴
پيشنهادات     ۵۵
منابع مورد استفاده     ۵۶
ضمائم     ۵۸

منابع مورد استفاده:
ـ آصفي، آمنه: خانواده و تربيت در ايران، انتشارات مجله مكتب مام، ۲۵۳۶،باقر ساروخاني: مقدمه‌اي بر جامعه‌شناسي خانواده، انتشارات سروش ، ۱۳۷۰،۱۶۸ صفحه
ـ بهنام، جمشيد: جمعيت‌شناسي عمومي، چاپ دانشگاه تهران،۱۳۴۸
ـ شاملو، سعيد: بهداشت رواني، انتشارات رشد، ۱۳۷۲
ـ موقر، رحيم : جامعه‌شناسي خانوادگي، چاپخانه شفق، ۱۳۳۹،۲۵۴ صفحه
ـ نبوي، بهروز: مقدمه‌اي بر روش تحقيق در علوم اجتماع، چاپخانه سترك، چاپ هفتم، ۱۳۶۹،۲۲۲ صفحه

 

دانلود فايل

بررسي نقش‌هاي نمادين در معماري هخامنشي

+0 به یه ن

چكيده:

انسان موجودي اسطوره باور و نمادساز است. اسطوره آغاز «شدن» و نحوه‌ي «بودن» آدمي را بيان مي‌كند و نماد زبان اسطوره و آيين در درازناي تاريخ بوده است. در جهان بيني اسطوره‌اي انسان خود و جهان را در هم مي‌آميزد تا حضور خويش را در روند حيات به ثبوت برساند. معماري يكي از نمودگاههاي چنين آميزشي است. در معماري دنياي باستان مفاهيم مينوي جلوه‌اي زميني مي‌يافتند و در زندگي واقعي بازتاب پيدا مي‌كردند. هخامنشيان از جمله امپراتوري‌هاي شرقي‌اند كه در گستره‌ي تاريخ شهرتي به سزا يافتند. نام آنها همواره تداعي كننده‌ي بناي بزرگ تخت جمشيد است. هخامنشي‌ها فرهنگي تلفيقي و معماري‌اي تركيبي دارند كه رشته‌ي پيوند چنين فرهنگ و هنري روح پارسي و حامي آن پادشاهان بودند. نگاره‌هاي نمادين تخت جمشيد (و پاسارگاد و شوش) در زمره‌ي مجهولات هنر پارسي‌اند و رمزگان فرهنگي عصر تلقي مي‌شوند. تنوع و در هم تنيدگي اين نگاركنده‌ها ناشي از سرچشمه‌هاي متفاوت فرهنگي آنهاست. نقش مايه‌هايي كه درون مايه‌اي چندگانه دارند: مصري، ميان روداني و ايراني. زمينه‌ي ذهني چنين گزينشي گزيده را بايد در غناي فرهنگي تمدنهاي باستاني پيشين و رواج روح مداراي پارسي از يك سو و گريزناپذير بودن ضرورت اخذ و اقتباس سبك‌هاي هنري از سوي ديگر ديد. تخت جمشيد شاهوارترين و گزيده‌ترين يادگار هخامنشيان محل تلاقي تمدنهاي عصر محسوب مي‌شود

فهرست مطالب
عنوان     صفحه
پيش‌گفتار     ۴
ديباچه    ۵
سخني درباره‌ي منابع     ۱۴
بخش يكم: پيشينه‌ي هخامنشي‌ها     ۲۳
۱ـ هند و اروپاييان     ۲۵
۲ـ علل و انگيزه مهاجرت آريايي‌ها     ۲۸
۳ـ آريايي‌ها در ايران     ۲۹
بخش دوم: پادشاهي هخامنشيان    ۳۳
۱ـ كورش    ۳۴
۲ـ خط مشي ديني كورش    ۳۶
۳ـ داريوش     ۳۹
۴ـ خشايارشاه    ۴۶
۵ـ فرجام هخامنشيان     ۴۹
بخش سوم: شكل‌گيري معماري هخامنشي    ۵۴
۱ـ پاسارگاد    ۵۷
۲ـ آرامگاه كورش     ۶۰
۳ـ شوش    ۶۲
۴ـ تخت جمشيد     ۶۵
بخش چهارم: نقش برجسته‌هاي تخت جمشيد     ۷۱
۱ـ بخش‌هاي برجسته‌ي تخت جمشيد     ۷۳
۲ـ نقوش پلكان آپادانا    ۷۴
۳ـ نقوش ساير كاخ‌ها     ۸۰
۴ـ نقوش آپادانا و جشن آغاز سال نو     ۸۳
بخش پنجم: نقش‌هاي نمادين در آثار و اشياء ايران پيش از هخامنشيان     ۸۸
۱ـ نماد و نمادگرايي     ۸۹
۲ـ سفالينه‌هاي شوش و سيلك     ۹۲
۳ـ گنجينه‌ي زيويه و جام زرين حسنلو     ۹۶
۴ـ مفرغ‌هاي لرستان     ۹۸
۵ـ نقش و نگاره‌ها در آثار منسوب به مادها     ۱۰۵
بخش ششم: نقش برجسته‌هاي نمادين در پاسارگاد و شوش    ۱۰۹
۱ـ انسان بالدار پاسارگاد    ۱۱۱
۲ـ هويت نگاره پاسارگاد    ۱۱۵
۳ـ نگاره‌هاي نمادين شوش     ۱۱۹
بخش هفتم: نقش‌هاي نمادين تخت جمشيد     ۱۲۳
۱ـ پيكار شير و گاو     ۱۲۷
۲ـ پيكار شاه و شير    ۱۳۳
۳ـ گاوان بالدار انسان سر     ۱۳۸
۴ـ باغ پر درخت نمادين     ۱۴۶
بخش هشتم: اهورامزدا، فروهر و فرّ در كيش زردشتي و آيين پارسي     ۱۵۱
۱ـ اهورامزدا     ۱۵۱
۲ـ فروهر    ۱۵۵
۳ـ فرّ    ۱۵۸
۴ـ فرّ در تاريخ اساطيري ايران     ۱۶۴
بخش نهم: نماد بالدار درباور و هنر هخامنشيان     ۱۶۷
۱ـ نماد بالدار در خاور نزديك باستان     ۱۶۹
۲ـ اشكال و اجزاء نماد بالدار هخامنشي    ۱۷۱
۳ـ نيم تنه‌ي بالدار بيستون     ۱۷۳
۴ـ نقش رستم     ۱۷۶
۵ـ نماد بالدار در تخت جمشيد     ۱۸۰
۶ـ دايره‌ي بالدار و شيرمردان تاجدار     ۱۸۳
۷ـ پرنده بالدار در باور پارسي     ۱۸۴
۸ـ نماد بالدار يا فرّ ايراني    ۱۸۶
۹ـ نماد انسان بالدار يا فرّ كياني     ۱۸۹
۱۰ـ فرّ و آتش شخصي پادشاه     ۱۹۴
۱۱ـ فرّ شاهي و تي‌كي‌هلني     ۱۹۶
۱۲ـ نسبت نماد فرمانروايي و فرّ كياني     ۱۹۷
۱۳ـ نسبت «شاه ـ عقاب» با وارغنه پرنده‌ي فرّ    ۲۰۰
۱۴ـ قوچ بالدار جايگزين انسان بالدار     ۲۰۴
سخن پاياني     ۲۰۵
فهرست منابع و مآخذ     ۲۱۴
پيوست: شكل‌ها و تصويرها    ۲۲۲
چكيده‌ي انگليسي

فهرست منابع

 

آموزگار، ژاله، تاريخ اساطيري ايران، چاپ يكم، تهران، انتشارات سمت، ۱۳۷۴

اتينگهاوزن، ريچارد و احسان يارشاطر، اوج‌هاي درخشان هنر ايران، ترجمه هرمز عبداللهي و رويين پاكباز، چاپ يكم، تهران، انتشارات آگه، ۱۳۷۹

احتشام، مرتضي، ايران در زمان هخامنشيان، چاپ يكم، تهران، انتشارات شركت سهامي كتابهاي جيبي، ۲۵۳۵ش.هـ

استروناخ، ديويد، پاسارگاد گزارشي از كاوش‌هاي انجام شده توسط مؤسسه مطالعات ايراني بريتانيا از سال ۱۹۶۱ تا ۱۹۶۳، ترجمه حميد خطيب شهيدي، چاپ يكم، تهران، انتشارات سازمان ميراث فرهنگي كشور، ۱۳۷۹

اسماعيل‌پور، ابوالقاسم، اسطوره بيان نمادين، چاپ يكم، تهران، انتشارات توس، ۱۳۷۷

اشميت، اريش فردريش، تخت جمشيد، بناها، نقش‌ها و نبشته‌ها، ترجمه عبداله فريار، جلد يكم، چاپ يكم، تهران، انتشارات فرانكلين و اميركبير، ۱۳۴۲

اوستا، گزارش، ترجمه وتفسير ابراهيم‌پور داود، يشت‌ها، جلد ۲و۱، چاپ يكم، تهران، انتشارات اساطير، ۱۳۷۷

 

پايان نامه بررسي نقش نظام سياسي بر توسعه اقتصادي ايران

+0 به یه ن

بررسي نقش نظام سياسي بر توسعه اقتصادي ايران (بعد از پيروزي انقلاب اسلامي)

 فصل اول: نظام سياسي و اجزاي تشكيل دهنده­ي آن

۱-   نظام و كاركرد­گرايي

هنگامي با دقت به محيط اطراف خود نظر كنيد دستگاههاي با اجزاي معين، هماهنگ و منظمي ملاحظه خواهيد كرد كه كاركرد آنها به خاطر رسيدن به يك هدف كلي مي­باشد. در صورتي كه در يكي از اجزاي اختلال يا نارسايي ايجاد شود هدف كلي آن سيستم مختل مي­شود. و نظام مهندسي آن به هم مي­خورد. هم مانند بدن انسان كه قلب، مغز و ديگر اعضا تشكيل شده است و با كاركردي هم­آهنگ تعادل زيستي را حفظ مي­نمايد.

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
پيشگفتار
مقدمه و كليات
بخش نخست: مباني نظري بحث

فصل اول: نظام سياسي و اجزاي آن
۱-    نظام و كاركردگرايي
۲-    نظام سياسي
۳-    ساختار سياسي
۴-    فرهنگ سياسي
۵-    كار ويژه¬هاي نظام سياسي
منابع فصل اول

فصل دوم: مفهوم رشد و توسعه اقصادي
۱-    ارتباط رشد و توسعه اقتصادي
۲-    ارتباط بخش خصوصي با رشد اقتصادي
۳-    نگاهي اجمالي به الگوهاي مهم توسعه اقتصادي
منابع فصل دوم
فصل سوم: نظام سياسي و روند توسعه اقتصادي
۱-    ارتباط عملكرد نظام سياسي با توسعه اقتصادي
۲-    نقش مثبت يا منفي نظام سياسي در روند توسعه اقتصادي
منابع فصل سوم

فصل چهارم: پيشينه تاريخ ايران و اروپا
۱-    وضعيت نظام سياسي، اقتصادي اروپا و نحوه شكل¬گيري آن
۲-    بررسي تطبيقي وضعيت نظام سياسي و اقتصادي ايران با اروپا
منابع فصل چهارم

بخش دوم: نظام سياسي و توسعه اقتصادي بعد از انقلاب اسلامي

فصل اول: چشم¬انداز تاريخي
۱-    دولت و اقتصاد قبل از نقلاب
۲-    عامل اقتصاد در پيروزي انقلاب
منابع فصل اول

فصل دوم: شكل¬گيري نظام سياسي و اقتصادي
۱-    نظام سياسي و قانون اساسي
۲-    مفهوم اقتصاد اسلامي و توسعه
منابع فصل دوم

فصل سوم: عملكرد نظام سياسي در بُعد توسعه اقتصادي
۱-    انتخاب برنامه¬هاي اقتصادي
۲-    اجراي برنامه¬هاي اقتصادي
نابع فصل سوم

فصل چهارم: ارزيابي چند معيار در روند توسعه اقتصادي
۱-    تقويت قانون و نظم
۲-    آزادي مطبوعات
۳-    امنيت و ثبات سرمايه¬گذاري
۴-    مشاركت عمومي و عزم ملي

نتيجه    ¬
كتاب¬نامه

منابع:
۱- سميع فارسون – مهرداد مشايخي، فرهنگ سياسي در جمهوري اسلامي ايران، چاپ اول، تهران، نشر فرزانگان ۱۳۷۹ ص ۱۸۳
۲- عبدالحميد ابوالحمد، مباني سياست، چاپ هفتم، تهران، انتشارات توس ۱۳۷۶ ص ۲۰۰
۳- همان ص ۲۹۵
۴- احمد نقيب زاده، حزب سياسي و عملكرد آن درجوامع امروز، چاپ اول، تهران، دادگستر ۱۳۷۸، ص ۱۸۸
۵- همان ص ۱۹۰

 

دانلود فايل

 

بررسي نقش نظام سياسي بر توسعه اقتصادي ايران

+0 به یه ن

بررسي نقش نظام سياسي بر توسعه اقتصادي ايران (بعد از پيروزي انقلاب اسلامي)

 فصل اول: نظام سياسي و اجزاي تشكيل دهنده­ي آن

۱-   نظام و كاركرد­گرايي

هنگامي با دقت به محيط اطراف خود نظر كنيد دستگاههاي با اجزاي معين، هماهنگ و منظمي ملاحظه خواهيد كرد كه كاركرد آنها به خاطر رسيدن به يك هدف كلي مي­باشد. در صورتي كه در يكي از اجزاي اختلال يا نارسايي ايجاد شود هدف كلي آن سيستم مختل مي­شود. و نظام مهندسي آن به هم مي­خورد. هم مانند بدن انسان كه قلب، مغز و ديگر اعضا تشكيل شده است و با كاركردي هم­آهنگ تعادل زيستي را حفظ مي­نمايد.

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
پيشگفتار
مقدمه و كليات
بخش نخست: مباني نظري بحث

فصل اول: نظام سياسي و اجزاي آن
۱-    نظام و كاركردگرايي
۲-    نظام سياسي
۳-    ساختار سياسي
۴-    فرهنگ سياسي
۵-    كار ويژه¬هاي نظام سياسي
منابع فصل اول

فصل دوم: مفهوم رشد و توسعه اقصادي
۱-    ارتباط رشد و توسعه اقتصادي
۲-    ارتباط بخش خصوصي با رشد اقتصادي
۳-    نگاهي اجمالي به الگوهاي مهم توسعه اقتصادي
منابع فصل دوم
فصل سوم: نظام سياسي و روند توسعه اقتصادي
۱-    ارتباط عملكرد نظام سياسي با توسعه اقتصادي
۲-    نقش مثبت يا منفي نظام سياسي در روند توسعه اقتصادي
منابع فصل سوم

فصل چهارم: پيشينه تاريخ ايران و اروپا
۱-    وضعيت نظام سياسي، اقتصادي اروپا و نحوه شكل¬گيري آن
۲-    بررسي تطبيقي وضعيت نظام سياسي و اقتصادي ايران با اروپا
منابع فصل چهارم

بخش دوم: نظام سياسي و توسعه اقتصادي بعد از انقلاب اسلامي

فصل اول: چشم¬انداز تاريخي
۱-    دولت و اقتصاد قبل از نقلاب
۲-    عامل اقتصاد در پيروزي انقلاب
منابع فصل اول

فصل دوم: شكل¬گيري نظام سياسي و اقتصادي
۱-    نظام سياسي و قانون اساسي
۲-    مفهوم اقتصاد اسلامي و توسعه
منابع فصل دوم

فصل سوم: عملكرد نظام سياسي در بُعد توسعه اقتصادي
۱-    انتخاب برنامه¬هاي اقتصادي
۲-    اجراي برنامه¬هاي اقتصادي
نابع فصل سوم

فصل چهارم: ارزيابي چند معيار در روند توسعه اقتصادي
۱-    تقويت قانون و نظم
۲-    آزادي مطبوعات
۳-    امنيت و ثبات سرمايه¬گذاري
۴-    مشاركت عمومي و عزم ملي

نتيجه    ¬
كتاب¬نامه

منابع:
۱- سميع فارسون – مهرداد مشايخي، فرهنگ سياسي در جمهوري اسلامي ايران، چاپ اول، تهران، نشر فرزانگان ۱۳۷۹ ص ۱۸۳
۲- عبدالحميد ابوالحمد، مباني سياست، چاپ هفتم، تهران، انتشارات توس ۱۳۷۶ ص ۲۰۰
۳- همان ص ۲۹۵
۴- احمد نقيب زاده، حزب سياسي و عملكرد آن درجوامع امروز، چاپ اول، تهران، دادگستر ۱۳۷۸، ص ۱۸۸
۵- همان ص ۱۹۰

 

دانلود فايل