بررسي مسائل و معضلات اجتماعي – علل و عوامل سرقت

+0 به یه ن

چكيده :

اين تحقيق كه بعنوان پروژه تخصصي و تحقيق جهت ارائه به دانشكده جنايي تهيه گرديده به بررسي مسأله سرقت در ابعاد مختلف مي‌پردازد در تبيين ماهيت و علل سرقت نظر گاههايي متفاوت طرح شده است و اين نشان دهنده عوامل متعدد در وقوع سرقت مي‌باشد.

بايد ديد از چه عوامل و علل اجتماعي و اقتصادي، و يا حالات هيجاني و نقص بيماريهاي رواني كه آنها نيز ممكن است زائيده شرائط اقتصادي و اجتماعي باشند، ناشي مي‌گردمد و يا بر اثر شرائط خاصي پديد مي‌آيند يا بر اثر تكرار، تثبيت شده‌اند سرقت يك نوع رفتار خاص نيست بلكه گسترده‌اي از رفتارهاي متعدد است.

در بوجود آمدن آن يك علت وجود ندارد، بطور كلي عوامل مختلفي از جمله خانواده، فقر، مادي فرهنگي، اجتماعي، بيكاري، مهاجرت، رشد جمعيت و غيره در آن تأثير گذار است پس چندين عامل به هم گره خورده موجب بروز سرقت مي‌شود گاهي عوامل مختلف مي‌توانند نوعي رفتار را باعث شوند و گاهي نيز انواع مختلفي از  رفتارها مي‌توانند از عوامل مشابهي ناشي گردند.

فهرست مطالب

 چكيده

مقدمه (IN RODUCATION)

طرح مسأله

بخش اصلي

فصل اول : كليات

اهميت تحقيق

هدف تحقيق

روش تحقيق

سابقه تحقيق

محدوده تحقيق

 فصل دوم: ادبيات تحقيق

تعريف سرقت

انواع سرقت

اقتصاد و پيشگويي تحول تبهكاري (سرقت)

طبقه بندي سارقين

۱- طبقه بندي سني و جنسي سارقين

۲- دسته بندي سارقين از نظر شيوه و شگرد كار

مثلث، سرقت و نقش آن در پيشگيري از وقوع سرقت

وظيفه ما در قبال سارق چيست ؟

براي كشف سرقت چه بايد كرد

نگاهي به وضعيت كلي استان و ارتباط آن با سرقت

علل وقوع سرقت منازل

راهكارهاي پيشنهادي براي پيشگيري از سرقت

مبارزه و مقابله با سرقت

مبارزه و مقابله با سرقت

۱- تاريخچه جرم سرقت در قوانين ايران

اثر مهاجرت درجرايم (سرقت)

تأثير بحرانهاي اقتصادي و اجتماعي در جرايم

فقر و بيكاري

علل اجتماعي – اقتصادي سرقت

علل و انگيزه‌هاي رواني – عاطفي سرقت

جرم چيست ؟

عوامل ازدياد جرم

جرم شناسي سرقت

مطالعه موردي

چند نكته قابل توجه در مورد جرم شناسي سرقت منزل و ارائه توصيه‌هاي ايمني

توصيه‌هاي ايمني به مردم (شهروندان) در امر پيشگيري از سرقت

رابطه سرقت با ساير جرائم

رابطه سرقت با اعتياد

رابطه سرقت و طلاق

رابطه سرقت و جعل

رابطه سرقت با ضرب و جرح و قتل

 فصل سوم

ـ تجزيه و تحليل

ـ بحث ـ نتيجه گيري و پيشنهادات

بحث، نتيجه گيري و پيشنهادات

منابع و مآخذ

منابع و مآخذ:

۱٫ كتاب جرم شناسي و جرم يابي سرقت، تألي علي اصغر قربان حسيني

۲٫ كتاب جرم شناسي، تأليف دكتر هدي كي نيا

۳٫ جزوه انتشارات دانشكده پليس جنايي (پي جويي سرقت)، ۱۳۸۲

۴٫ پي جويي سرقت، مولف حسين هاتفي اردكاني، ۱۳۸۴

۵٫ جرم سرقت در حقوق ايران و اسلام، مولف نور محمد صبري، ۱۳۷۸

۶٫ سرقت هاي مسلحانه و بد عنف، مولفين سردار خوشزاد، سرهنگ خلعتبري، سرهنگ احمدي ـ ۱۳۸۴

۷٫ پايان نامه، سرهنگ اسماعيل خو

 

دانلود فايل

بررسي مسائل و مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي

+0 به یه ن

چكيده تحقيق

تحقيق حاضر تحقيقي است مقايسه اي – نيمه تجربي كه به بررسي مسائل و مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي خانواده پرداخته است.

براي بررسي موضوع فوق، از پرسش نامه  استاندارد كه روايي شده و به تأييد استاد راهنما، رسيده است ، به عنوان ابزار اصلي جمع آوري اطلاعات استفاده شده است.

نتايج اين بررسي بر اثر اطلاعاتي به دست آمده كه از طريق پرسش نامه مقياس خود پنداري راجرز و مقياس عزت نفس روزنبرگ تهيه و بين ۴۰ نفر از نوجوانان پسر كه ۲۰ نفر آن نوجوانان عادي به طريق نمونه گيري تصادفي توزيع شد.

اطلاعات حاصله از اين پرسش نامه با استخراج جدول نمره و مجذور نمرات و با استفاده از تحليل مجذور نمرات t/student جهت اثبات فرضيه مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفته است. با توجه به نتايج به دست آمده از تجزيه و تحليل پرسش نامه هاي پاسخگويان، تأثير بررسي مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان بررسي شد و نتيجه گرفته شد كه بين ميزان خودپنداري و عزت نفس نوجوانان بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي خانواده تقاوتي وجود ندارد و تنها اختلاف درصد پرخاشگري ميان دو گروه است. يعني پرخاشگري نوجوانان پسر تحت سرپرستي بهزيستي بيشتر از نوجوانان پسر تحت سرپرستي خانواده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                  صفحه

مقدمه………………………………………………………………………………………… الف

چكيده تحقيق…………………………………………………………………………………. د

-شروع موضوع تحقيق…………………………………………………………….. ۲

-اهميت و ضرورت تحقيق……………………………………………………… ۱۵

-اهداف تحقيق………………………………………………………………………. ۴۱……..

-طرح سوال پژوهشي……………………………………………………………. ۴۴

-فرضيه هاي تحقيق………………………………………………………………. ۴۶

-تعريف اصطلاحات عملي و نظري………………………………………….. ۴۷

شرح موضوع تحقيق……………………………………………………………….. ۴۹

اهميت و ضرورت تحقيق…………………………………………………………. ۵۲

خصوصيات عاطفي در دورة نوجواني و جواني…………………………. ۵۳

رشد اجتماعي در دورة نوجواني………………………………………………. ۵۴

رشد رواني در دورة نوجواني…………………………………………………. ۵۵

عوامل مؤثر در ايجاد مسائل و مشكلات دورة نوجواني………………. ۵۶

چگونگي رفتار بانوجوانان و جوانان…………………………………………. ۵۷

اهداف طرح تحقيق………………………………………………………………….. ۵۸

طرح سؤال پژوهشي……………………………………………………………….. ۵۹

فرضيه هاي تحقيق…………………………………………………………………. ۶۰

تعريف اصطلاحات و مفاهيم…………………………………………………….. ۶۴

نوجواني………………………………………………………………………………… ۶۶

بهزيستي……………………………………………………………………………….. ۶۷

خانواده…………………………………………………………………………………. ۶۸

رواني – اجتماعي……………………………………………………………………. ۶۹

خودپنداري……………………………………………………………………………. ۷۰

-ادبيات پژوهش……………………………………………………………………. ۷۱

-تاريخچه اي كوتاه از بهزيستي در ايران………………………………… ۷۲

-مجموع بررسي ها و برداشت هاي اوليه و كلي……………………….. ۷۳

ادبيات پژوهش…………………………………………………………………………….. ۷۳

تاريخچه اي كوتاه از بهزيستي در ايران…………………………………………. ۷۴

مجموع بررسي ها و برداشتهاي اوليه و كلي و دستورالعمل اجرايي…… ۷۵

-توصيف نوع و روش تحقيق………………………………………………….. ۷۶

-توصيف جامعه آماري…………………………………………………………. ۷۷

-تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري…………………………………… ۷۸

-روش آماري………………………………………………………………………. ۷۹

توصيف نوع و روش تحقيق………………………………………………………….. ۸۰

توصيف جامعه آماري………………………………………………………………….. ۸۱……..

تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري…………………………………………… ۸۲

روش جمع آوري اطلاعات……………………………………………………………. ۸۳

روش آماري……………………………………………………………………………….. ۸۴

-مقدمه………………………………………………………………………………… ۸۵

-تحليل مجذور نمرات T/student…………………………………………… 86

-تجزيه و تحليل آماري داده ها……………………………………………….. ۸۷

مقدمه…………………………………………………………………………………………. ۸۷

-اثبات فرضيه ها…………………………………………………………………… ۸۷

-نتيجه گيري كلي………………………………………………………………….. ۸۸

-محدوديت هاي تحقيق…………………………………………………………… ۸۹

-پيشنهادات………………………………………………………………………….. ۸۹

-اثبات فرضيه ها…………………………………………………………………… ۸۹

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۸۹

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۸۹

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۹۰

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۹۰

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۹۰

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۹۰

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۹۰

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۹۰

نتيجه گيري كلي…………………………………………………………………………… ۹۱

توصيف نوع روش تحقيق……………………………………………………………… ۹۱

جامعه آماري………………………………………………………………………………. ۹۱

روش آماري……………………………………………………………………………….. ۹۱……..

متغيرهاي حاضر در اين پروژه…………………………………………………….. ۹۱

محدوديتهاي تحقيق………………………………………………………………………. ۹۳

پيشنهادات…………………………………………………………………………………… ۹۵

ضمائم……………………………………………………………………………………….. ۹۷

مقياس خودپنداري راجرز…………………………………………………………….. ۹۹

مقياس عزت نفس رونبرگ………………………………………………………….. ۱۰۱

منابع و مأخذ  ۱۰۳

منابع و مآخذ

  1. استيوارت جونز، مگن مايلر زبلر، ترجمه: شاپوريان ، رضا، روان شناسي نوجواني براي مربيان، انتشارات سپهر ۸ تهران ۱۳۵۳
  2. انتحي ، سيمين، بررسي سيستم حمايتي دولت از محرومان و مشاهدات كيفي درباره شرايط زندگي در شبانه روزيهاي تحت پوشش سازمان بهزيستي ، انتشارات دانشگاه علوم بهزيستي ۱۳۷۰
  3. سرشكي، مرضيه، نگرش اجمالي به سازمان بهزيستي، انتشارات دانشگاه علوم بهزيستي و توان بخشي ۷۰-۱۳۶۹
  4. سنجر، منصور، رفتار معلم و مشكلات رواني كودكان و نوجوانان ، ماهنامه آموزش و پرورش، آبان ۱۳۵۱٫
  5. حيدري، اكرم (گيتي)، بلوغ و مشكلات رواني جوانان و نوجوانان، نشر سعيد محبي، تابستان ۱۳۷۴٫

 

دانلود فايل

بررسي كاربري مدل FRO برتعيين سطح وفاداري مشتريان فروشگاههاي زنجيره‌اي شهروند

+0 به یه ن

اهميت و ضرورت تحقيق

سازماندهي نظام توزيع از مسائل كشور است، در برنامه دوم توسعه اقتصادي كشور، اصلاح شبكه‌‌هاي توزيع در جهت به حداقل رساندن هزينه توزيع، تعداد واسطه‌ها و تامين حمايت قضايي از حقوق مصرف كنندگان شامل حق برخورداري از كالا و خدمات ايمن و سالم، حق برخورداري از اطلاعات درست، مطرح گرديده است. اين مهم، بودن توجه لازم و كافي به مشتري، قطعا با شكست مواجه خواهد شد. از اين رو توجه مجبوري به مشتري به عنوان يگانه عامل تامين منابع حياتي مورد نياز،‌ ارتقا كيفيت و توسعه خدمات متناسب با خواسته‌ها و نيازهاي مشتريان مي‌بايست به طور دائمي در دستور كار فروشگاه شهروند قرار داشته باشد. به عبارت ديگر،‌ تمامي فعاليت‌هاي نرم‌افزاري و تجهيزات سخت‌افزاري،‌ مي‌بايست مبين و نشان‌ دهنده خواست و انتظار مشتري باشد.

تحقيقات نشان مي‌دهد كه ۵ درصد افزايش در وفاداري مشتري باعث مي‌شود سود شركت حدود ۲۵ تا ۸۵ درصد افزايش يابد. بعلاوه هزينة جذب يك مشتري جديد بين ۵ تا ۱۱ برابر نگهداري يك مشتري قديمي است. وفاداري مشتريان كليد موفقيت تجاري محسوب مي‌شود، زيرا مشتريان وفادار سودآوري بيشتري دارند، خريدهاي مجدد بالاتري دارند، داراي سهم عمده‌اي از بازار هستند و باعث گسترش معرفي سازمان به ديگران مي‌گردند.

مقدمه ۷

بيان مسئله ۸

اهميت و ضرورت تحقيق ۹

اهداف ۱۰

فرضيه‌ها ۱۱

پيشينه تحقيق ۱۱

قلمرو تحقيق ۱۱

متغير هاي تحقيق ۱۲

تعريف عملياتي متغيرها ۱۲

«وفاداري» ۱۴

مقدمه ۱۴

وفاداري مشتريان ۱۴

تاريخچه وفاداري ۱۶

تعريف وفاداري ۱۷

قانون پارتو و وفاداري مشتريان ۱۹

بازاريابي و وفاداري ۱۹

انواع وفاداري ۲۰

- كيفيت، رضايت و وفاداري ۲۲

جدول (۲-۲): (رابطة كيفيت، رضايت و وفاداري) ۲۳

كيفيت نوع چهارم: كيفيت بيان نشده و غيرمنتظره ۲۴

شاخص‌هاي سنجش وفاداري مشتريان ۲۵

- رابطة بين رضايت و وفاداري ۲۵

نمودار (۲-۱): (رابطه بين رضايت و وفاداري مشتري) ۲۶

- آزمون اسيدي: ۲۶

هفت دستور طلايي براي جلب رضايت مشتريان وفادار ۲۷

مراحل تكامل وفاداري مشتريان ۲۹

جدول (۲-۳) (مراحل تكامل وفاداري مشتريان)   ۳۰

احتياط‌هاي لازم در مورد وفاداري مشتريان ۳۱

«سازمان‌هاي پاسخگوي سريع» ۳۲

مقدمه: ۳۲

مفهوم پاسخگويي سريع: ۳۳

تعريف پاسخگويي سريع: ۳۴

محركهاي پاسخگويي سريع: ۳۵

تاريخچه FROها: ۴۰

سازمانهاي با خاصيت پاسخگويي سريع(SFRO): 44

تفاوتها و اشتراكها: ۴۵

چهارچوب يك FRO: 46

شكل (۲-۳): چهارچوب مشروح FRO 48

ارضاء مشتريان در FROها: ۴۸

ـ تمركز بر مشتري در FROها: ۴۸

- شناخت خواسته مشتريان: ۴۹

* ابعاد رقابتي مدل FRO: 50

الف) مزيت رقابتي در FROها: ۵۰

- تعريف مزيت رقابتي ۵۰

- نوع مزيت رقابتي در FROها: ۵۰

FROها بايد مزيت رقابتي پويا داشته باشند: ۵۰

۱ـ قابليت‌هاي كار‌آفريني: ۵۱

۲ـ قابليتهاي فني: ۵۱

۳ـ قابليت سازماني: ۵۱

۴ـ قابليت‌هاي استراتژيك: ۵۱

ب) ابعاد ششگانه رقابتي در FROها: ۵۱

كيفيت ۵۲

- ابعاد كيفيت: ۵۳

ابعاد كيفيت محصول: ۵۳

ابعاد كيفيت خدمات. ۵۵

جدول (۲ـ۵): ابعاد كيفيت خدمات ۵۵

•خدمات: ۵۷

نمودار (۲-۳): چرخه مديريت خدمات ۵۷

- ويژگي‌هاي خدمات: ۵۸

نمودار (۲-۴): ويژگي‌هاي خدمات ۵۹

• انعطاف‌پذيري: ۶۰

جدول (۲-۶): انواع انعطاف‌پذيري ۶۲

• زمان ۶۴

نمودار (۲-۵): مزاياي سازمانهاي يادگيري مدار ۶۸

• قيمت: ۶۸

- عوامل موثر بر قيمت‌گذاري: ۶۹

- ايجاد ارزش براي مشتريان و استراتژيهاي قيمت‌گذاري مشتري گرايانه در FROها: ۷۰

نمودار (۲-۶): معادلة ارزش براي مشتري ۷۱

- كاهش قيمت و استراتژي فرانگري: ۷۲

نمودار (۲-۷): عناصر استراتژي فرانگري ۷۳

- قيمت‌گذاري در FROها: ۷۴

- سه عامل تعيين كننده قيمت: ۷۴

- خط و مشي قيمت‌گذاري در FROها: ۷۵

• قابليت اطمينان: ۷۵

ج) خاصيت هم‌افزايي ابعاد رقابتي FROها: ۷۷

* پيش‌نيازهاي ساختاري در يك FRO: 78

• بهبود مستمر: ۷۹

- حذف فعاليتهاي فاقد ارزش افزوده در يك FRO براي بهبود: ۸۰

نمودار (۲ـ۸): توالي تحقيق و توسعه بصورت سنتي ۸۲

نمودار (۲-۹): فرايند تصميم‌گيري در واحد تحقيق و توسعه ۸۳

• تكنولوژي پيشرفته: ۸۴

- اجزاء تكنولوژي: ۸۵

• يكپارچه‌سازي افراد و سيستم‌ها: ۸۶

-  هرم يكپارچه‌سازي: ۸۶

شكل  (۲-۴): هرم يكپارچه‌سازي ۸۷

يكپارچه‌سازي سلسله مراتبي: ۸۷

يكپارچه‌سازي افقي: ۸۷

نمودار (۲-۱۰): P5 عمليات ۸۹

يكپارچه‌سازي بيروني يا عمودي: ۸۹

- عوامل موثر بر يكپارچه‌سازي: ۹۰

ساختار ۹۰

سيستم اطلاعات ۹۰

افراد ۹۱

شكل (۲-۵): نقش روبه تكامل نيروي كار در يك FRO 91

* استراتژيها در FROها: ۹۲

• تعريف استراتژي: ۹۳

• تجزيه و تحليل استراتژيك: ۹۳

- تعيين قوتها و ضعف‌ها: ۹۴

الف ) عوامل موثر بر موفقيت شركت: ۹۴

ب) سنجش قابليت پاسخگويي سريع در FROها: ۹۵

روشهاي سنجش قابليت پاسخگويي سريع در FROها: ۹۹

جدول (۲-۷): انواع سنجش پاسخگويي سريع ۱۰۰

- فرصتها و تهديدها: ۱۰۰

نگرش مبتني بر بازار: ۱۰۰

• تدوين استراتژي در FROها: ۱۰۲

• سطوح استراتژي در يك FRO: 102

• استراتژي بنگاه در يك FRO: 103

استراتژي رقابتي در يك FRO: 103

استراتژي عملياتي در يك FRO: 104

* انواع استراتژيهاي رقابتي FROها: ۱۰۴

ب) استراتژي‌هاي مشتري محور در FROها: ۱۰۵

استراتژي برتري عملياتي: ۱۰۵

استراتژي رهبري محصول: ۱۰۶

استراتژي مشتري مداري: ۱۰۶

برگزيدن يك استراتژي بعنوان مهمترين استراتژي: ۱۰۷

استراتژي‌هاي مشتري محور و فرايندهاي اصلي در FROها: ۱۰۷

جدول (۲-۸): ارتباط مشخصة استراتژي و شايستگي‌هاي هرفرآيند. ۱۰۹

* هم راستايي و هم افزايي سه سطح استراتژي در يك FRO: 109

• نتايج پياده‌سازي استراتژي در يك FRO: 109

نيروي انساني و FROها: ۱۱۰

جدول (۲-۹): تغيير حالت و رفتار در كارگران ۱۱۱

برخي مدلهاي تئوريك FROها: ۱۱۲

• مدل داده و ستاده براي درك FROها: ۱۱۲

نمودار (۲-۱۱): مدل داده و ستاده ۱۱۳

مدل منحني سيگمايي براي FROها: ۱۱۳

نمودار (۲-۱۲): مدل منحني سيگمايي ۱۱۴

• مدل سه پايه براي FROها: ۱۱۵

شكل (۲-۶): مدل سه پايه ۱۱۶

موفقيت مالي: ۱۱۷

• مدل سيستمي براي FROها: ۱۱۸

نمودار (۲-۱۳): مدل سيستمي ۱۱۹

رابطة FRO و وفاداري: ۱۱۹

نمودار (۲-۱۴): «نمودار ارتباطي بين عوامل ايجاد كننده يك نظام ارزشي مشتري نواز» ۱۲۱

- اثر FROها بر وفاداري: ۱۲۲

نمودار (۲-۳۱): رابطة FRO و وفاداري ۱۲۳

• كيفيت و وفاداري: ۱۲۳

• قيمت و وفاداري: ۱۲۴

• خدمات و وفاداري: ۱۲۵

• قابليت اطمينان و قابليت اعتماد و وفاداري: ۱۲۵

• انعطاف‌پذيري و وفاداري: ۱۲۶

زمان و وفاداري: ۱۲۷

«فروشگاههاي زنجيره‌اي» ۱۲۸

تاريخچه: ۱۲۸

تعريف: ۱۲۸

نقش فروشگاههاي زنجيره‌اي در نظام توزيع: ۱۲۹

فروشگاههاي زنجيره‌اي در ايران: ۱۳۰

فروشگاههاي زنجيره‌اي شهروند: ۱۳۱

 

منابع فارسي:

۱) آيين نامه اجرايي احداث فروشگاههاي زنجيره اي، ماده يك “طرح احداث و توسعه فروشگاههاي زنجيره اي”، مؤسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني ۱۳۷۳

۲)   اختر، اس اچ، بازاريابي جهاني، ترجمه حسن اسماعيل پور، محسن نجفيان، نگاه دانش، ۱۳۸۰، تهران

۳) الواني، سيد مهدي و بهروز رياحي، سنجش كيفيت خدمات در بخش خدمات در بخش عمومي، چاپ اول، مركز آموزش، تحقيقات صنعتي ايران، ۱۳۸۲٫

۴)   بشكار، مصطفي، سيد كيانوش كلانتر، توليد با معيارهاي جهاني، تدبير، شماره ،۱۳۴ سال ۱۳۸۲٫

۵)   بل، جيپ آر، مشتري در جايگاه شهر يك، ترجمه غلامرضا صالحي معوا، خدمات فرهنگي رسا، ۱۳۸۰،تهران.

 

دانلود فايل

با دو خوراكي به جنگ آلرژي برويد!!

+0 به یه ن

مصرف پياز و سير موجب افزايش قدرت سيستم ايمني بدن مي‌شود و مصرف آن از آلرژي‌هاي فصل بهار پيشگيري مي‌كند.

در بهار گرده‌افشاني درختان و گل‌ها باعث ايجاد حساسيت مي‌شود كه بيشتر به صورت آب‌ريزش بيني، اختلالات تنفسي به شكل خس‌خس، بثورات پوستي مثل كهير، خارش و نهايتاً اگزماي مخاطي به صورت تورم و التهاب بروز مي‌كند.

پياز به علت داشتن ماده‌اي به نام كوئرستين مانند يك ضد آلرژي عمل مي‌كند و خوردن مرتب آن به افرادي كه به گرده گياهان در فصل بهار حساسيت دارند، كمك فراواني مي‌كند.

سير نيز تقويت‌كننده بسيار قوي سيستم ايمني بدن است و به عنوان يك ماده غذايي ضدباكتري، ضد ويروس و سرطان موجب افزايش قدرت سيستم ايمني بدن مي‌شود. اين سبزي با افزايش لنفوسيت‌هاي T و ماكروفاژها، عوامل و ابزارهاي جنگي سيستم دفاعي را تقويت مي‌كند.
در بين ديگر سبزي‌هاي ديگر هويج، اسفناج و ساير سبزي‌هاي رنگي حاوي بتاكاروتن، سيستم ايمني بدن را تقويت و از بروز حساسيت‌هاي فصلي جلوگيري مي‌كنند و به طور كلي افرادي كه بيشتر گياهخواري مي‌كنند، سيستم ايمني قوي‌تري دارند.


منبع: بيتوته

چربي خون‌تان بالاست؟ ازاين دانه بخوريد!

+0 به یه ن

نتايج يك مطالعه نشان داد مصرف روزانه 6 گرم دانه كتان (بزرك) به عنوان مكمل رژيم ساده غذايي، براي كاهش چربي‌هاي خون موثر است.
دانه كتان يا بزرك داراي مقادير زيادي از اسيدهاي چرب امگا 3 است و گمان مي رود نقش مهمي در كاهش چربي هاي خون داشته باشد.
در اين مطالعه كه به منظور تعيين اثر دانه كتان بر روي چربي هاي سرم انجام شد، چربي خون در 56 بيمار هايپرليپيدميك قبل و بعد از مصرف خوراكي بزرك (با مقدار 6 گرم در روز به صورت بيسكويت همراه با يك رژيم غذايي ساده طي سه ماه) اندازه گيري شد.
نتايج اين مطالعه نشان داد پودر بزرك همراه با رژيم ساده غذايي، سطح چربي هاي خون را به صورت واضحي كاهش مي دهد؛ بنابراين توصيه مي شود كه روزانه 6 گرم از دانه كتان (بزرك) به عنوان مكمل رژيم ساده غذايي جهت كاهش چربي هاي خون استفاده شود.

منبع: بيتوته

آقايان گردو بخورند!؟

+0 به یه ن

يك پژوهش جديد نشان داد: گردو سرعت رشد تومورهاي سرطاني پروستات را در موشهاي آزمايشگاهي كاهش مي‌د‌هد.
مصرف گردو هم سرعت پيشرفت سرطان پروستات را در موشها كند مي‌كند و هم تاثيرات مفيدي روي ژن‌هاي چندگانه مرتبط با كنترل رشد و متابوليسم تومور دارد.
گردو اگرچه سرشار از چربي است اما براي سلامتي مفيد است.
اين پژوهش نشان مي‌دهد كه وقتي موش‌هاي مبتلا به تومورهاي سرطاني پروستات مقاديري گردو مصرف مي‌كنند كه مصرف آن براي مردها نيز به آساني و بدون مشكل امكانپذير است، رشد تومور در آنها كنترل مي‌شود.
نتيجه مصرف گردو در بيماران مي‌تواند مفيد و سودمند باشد.
آمارها نشان مي‌دهد كه در آمريكا از هر 6 مرد يك نفر به سرطان پروستات مبتلا مي‌شود. اين سرطان از جمله بيماريهايي است كه فاكتورهاي محيطي بويژه رژيم غذايي نقش مهمي در بروز آن توليد مي‌كنند. چندين مطالعه باليني نشان داده است كه خوردن گردو به دليل اينكه سرشار از امگا-3، چربي‌هاي چند شاخه‌اي اشباع نشده، آنتي اكسيدانها و ساير مواد شيميايي گياهي است، خطر ابتلا به بيماريهاي قلبي و عروقي را كاهش مي‌دهد.

 

آقايان گردو بخورند!؟

 

اما در اين تحقيق براي اولين بار تاثير مصرف اين مغز گياهي خوراكي در مقابله با سرطان پروستات مشخص شد.

دكتر ديويس به موشهايي كه با تغييرات و دستكاري‌هاي ژنتيكي به سرطان پروستات مبتلا مي‌شوند، مغز گردو خوراند. پس از 18 هفته متوجه شد مصرف مقداري گردو معادل مصرف روزانه يك انسان يعني 4/2 اونس در موشها باعث شد به ميزان قابل توجهي از اندازه و سرعت رشد تومورهاي سرطاني در آنها كاسته شود در حالي كه در گروه مقايسه موشهايي كه به همين مقدار از چربي ديگر به جز چربي گردو استفاده كرده بودند،‌ اين مزايا در آنها مشاهده نشده بود.
محققان دريافتند: در موشهايي كه گردو مصرف كرده بودند نه تنها رشد سرطان پروستات 30 تا 40 درصد كاهش پيدا كرد بلكه مقدار نوعي پروتئين خاص در خون آنها كمتر شد. اين پروتئين يك فاكتور رشد شبه انسوليني است كه ارتباط بسيار قوي با بروز سرطان پروستات دارد. بعلاوه ديويس و دستيارانش روي تاثير گردو بر فعاليت ژني در تومورهاي پروستات بررسي كرده و تاثيرات مثبت اين خوردني سالم را روي ژنهاي چندگانه مرتبط با كنترل رشد و متابوليسم تومور كشف كردند.


منبع: بيتوته

ميوه اي مفيد براي سلامت قلب و عروق

+0 به یه ن

اين ميوه سرشار از پتاسيم و منيزيم است كه براي سلامت قلب و عروق بسيار مفيد است.


گيلاس حاوي ويتامين C است كه در حفظ سلامت پوست، افزايش قدرت ايمني، تشكيل بافت پيوندي و سلامت اعصاب نقش مؤثري دارد.


گيلاس جزء ميوه‌هاي كم كالري محسوب مي‌شود و سرشار از پتاسيم و منيزيم است كه براي سلامت قلب و عروق بسيار مفيد است. مصرف گيلاس و ساير ميوه‌هاي تازه كه حاوي مقدار زيادي آب است، موجب حفظ سلامت بدن مي‌شود.


تمام واكنش‌هايي كه در بدن صورت مي‌گيرد، در حضور آب است. آب براي حفظ سلامت پوست بسيار مفيد است و از بروز يبوست پيشگيري مي‌كند، حتي موجب درمان يبوست مي‌شود.
اگر افراد نتوانند آب بنوشند مي‌توانند، از موادي كه داراي آب زياد هستند، مثل ميوه‌ها و سبزي‌ها به مقدار زياد استفاده كنند كه از اين طريق آب به بدنشان مي‌رسد.


گيلاس و ميوه‌‌ها سرشار از فيبر هستند و براي حفظ سلامت و پيشگيري از سرطان مي‌تواند، مفيد باشد. همچنين در حفظ سلامت قلب - عروق و تعادل گردش خون بسيار مؤثر است و از يبوست پيشگيري مي‌كند.


منبع: بيتوته

چندماده غذايي كه كمك مي‌كند بهتربخوابيد

+0 به یه ن

وعده غذايي كه به عنوان شام انتخاب مي‌كنيد روي خواب عميق شبانه و يا تعداد دفعاتي كه در طول شب ممكن است از خواب بيدار شويد تاثيرگذار است. بنابراين محققان توصيه مي‌كنند؛ براي شام، ماهي آزاد را انتخاب كنيد.
مواد مغذي خاصي در ماهي آزاد و هم چنين نخود فرنگي، ماست و اسفناج وجود دارد كه به شما كمك مي‌كنند خواب بهتري داشته باشيد. ماهي آزاد حاوي چربي‌هاي سالمي است كه اسيد دوكوزاهگزائنوئيك يا DHA ناميده مي‌شوند و مي‌توانند سطح هورمون تنظيم كننده خواب موسوم به ملاتونين را افزايش دهند. از سوي ديگر، نخود فرنگي يا ساير حبوبات مواد غذايي غني از ويتامين‌هاي گروه ب شامل B6، B12 و فوليك اسيد هستند كه تمام آنها به تنظيم چرخه‌هاي خواب در بدن كمك مي‌كنند و ماده شيميايي آرام كننده موسوم به سروتونين را توليد مي‌كنند. در واقع در بسياري از مطالعات نشان داده شده است كه تقويت ذخاير ويتامين‌هاي گروه ب در بدن به رفع بي‌خوابي در افراد كمك مي‌كند.
از سوي ديگر محققان تاكيد دارند كه ماست منبع خوب و غني از كلسيم و منيزيم است كه هر دوي اين مواد معدني براي حمايت از پروسه خواب حائز اهميت هستند و با همديگر به شما كمك مي‌كنند كه سريعتر به خواب برويد و زمان مرحله خواب عميق شما را طولاني‌تر مي‌كند. كمبود اين دو ماده معدني مهم در بدن منجر به انقباضات ماهيچه‌اي، افزايش سطح استرس و بدتر شدن كيفيت خواب مي‌شود.
همچنين تحقيقات نشان مي‌دهد كه اسفناج با برگهاي سبز و تيره رنگي كه دارد منبع بسيار مناسب و سرشار از آهن است. آهن نيز ماده‌ معدني مغذي است كه از بدن در برابر يك سارق شناخته شده خواب موسوم به «سندرم پاهاي خسته» محافظت مي‌كند.

منبع: بيتوته

بررسي فرسودگي شغلي دبيران زن مراكز پيش دانشگاهي شهر تهران

+0 به یه ن

چكيده
فرسودگي شغلي شامل احساس خستگي عاطفي ، مسخ شخصيت و عدم موفقيت فردي در كار است. اين پژوهش فرسودگي شغلي دبيران زن مراكز پيش دانشگاهي دولتي شهر تهران را مورد بررسي قرار داد . روش تحقيق توصيفي و از نوع زمينه يابي است . نمونه اين تحقيق ۱۳۴ نفر از دبيران زن مراكز پيش دانشگاهي دولتي شهر تهران بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري چند مرحله اي انتخاب شدند . ابزار تحقيق پرسشنامه فرسودگي شغلي بوده كه به روش محقق ساخته تهيه شد . نتايج تحقيق نشان داد كه فرسودگي شغلي دبيران در مولفه هاي خستگي عاطفي ، مسخ شخصيت ، عدم موفقيت فردي كمتر از سطح متوسط مي باشد . و بين سن با فرسودگي شغلي دبيران و همچنين ميزان تحصيلات ، تعداد سالهاي تدريس و نوع ماده درسي و فرسودگي شغلي دبيران تفاوت معني داري بدست نيامد . در مورد ارتباط تعداد سالهاي تدريس در دوره پيش دانشگاهي و فرسودگي شغلي در دو مولفه خستگي عاطفي و مسخ شخصيت رابطه معني داري بدست نيامد، و فقط در ارتباط مولفه سوم يعني عدم موفقيت فردي با فرسودگي شغلي تفاوت معني دار بود .

فهرست مطالب
فصل اول
۱-۱-    مقدمه     ۲
۱-۲-    بيان مسأله    ۳
۱-۳-    اهميت مسأله    ۴
۱-۴-    اهداف تحقيق    ۵
۱-۴-۱- هدف كلي تحقيق    ۵
۱-۴-۲- هدف جزئي تحقيق    ۵
۱-۵-    سؤالات تحقيق    ۶
۱-۶-    تعاريف متغيرها    ۷
۱-۷-    تعاريف عملياتي    ۹
فصل دوم
۲-۱- مقدمه    ۱۱
۲-۲- فرسودگي شغلي    ۱۱
۲-۳- رويكردهاي مختلف به فرسودگي شغلي    ۱۴
۲-۳-۱- رويكرد باليني     ۱۴
۲-۳-۲- رويكرد روان شناختي – اجتماعي    ۱۶
۲-۳-۳- رويكرد تبادلي    ۱۷
۲-۳-۴- مدل كاپنر    ۱۹
۲-۴- رويكرد ساختاري    ۲۰
۲-۴-۱- سازمان    ۲۱
۲-۴-۲- جو سازماني    ۲۱
۲-۴-۳- تئوري سيستم هاي اجتماعي و جو سازماني    ۲۲
۲-۴-۴- جو سازماني و روابط سازماني    ۲۳
۲-۴-۵- شاخص هاي جو سالم سازماني    ۲۴
۲-۴-۶- بهداشت رواني    ۲۵
۲-۴-۷- روحيه    ۲۶
۲-۴-۸- ويژگي هاي مدرسه سالم    ۲۶
۲-۵- مراحل فرسودگي شغلي    ۲۷
۲-۵-۱- ماسلاچ    ۲۷
۲-۵-۲- پستونچي    ۲۸
۲-۵-۳- مراحل فرسودگي شغلي معلمان (ساراسون)    ۳۰
۲-۶- عوامل فرسودگي شغلي    ۳۰
۲-۷- نشانه هاي فرسودگي شغلي    ۳۳
۲-۸- عوارض فرسودگي شغلي    ۳۴
۲-۹- استرس شغلي    ۳۴
۲-۹-۱- منابع استرس شغلي    ۳۵
۲-۹-۲- ارتباط استرس شغلي با تحليل رفتگي    ۳۷
۲-۱۰- تحليل رفتگي وشخصيت    ۴۱
۲-۱۰-۱- تحليل رفتگي و شغل آموزگاري    ۴۳
۲-۱۱- فشار رواني    ۴۵
۲-۱۱-۱- آثار تخريبي فشار رواني در تدريس    ۴۶
۲-۱۱-۲- راههاي كاهش فشار رواني معلمان    ۴۶
۲-۱۲- پيشينه پژوهش    ۴۸
۲-۱۲-۱- تحقيقات داخلي    ۴۸
۲-۱۲-۲- تحقيقات خارجي    ۵۴
فصل سوم
۳-۱- طرح تحقيق    ۵۸
۳-۲- جامعه آماري    ۵۸
۳-۳- متغير مستقل و وابسته    ۵۸
۳-۴- روش نمونه گيري     ۵۸
۳-۵- ابزار اندازه گيري    ۵۹
۳-۶- پايايي و روايي تحقيق    ۵۹
۳-۷- ابزار تجزيه و تحليل داده ها    ۵۹
فصل چهارم
۴-۱- مقدمه    ۶۱
۴-۲- تجزيه و تحليل داده ها     ۶۲
فصل پنجم
۵-۱- مقدمه    ۸۵
۵-۲- بحث ونتيجه گيري     ۸۵
۵-۳- پيشنهادها    ۹۱
۵-۴- محدوديتها    ۹۱
منابع    ۹۲

فهرست جداول
جدول ۴-۱ – توزيع فراواني مرتبط با متغير سن دبيران    ۶۲
جدول ۴-۲ – توزيع فرواني مرتبط با متغير ميزان تحصيلات دبيران    ۶۴
جدول ۴-۳ – توزيع فرواني مرتبط با متغير تعداد سالهاي تدريس دبيران    ۶۶
جدول ۴-۴ – توزيع فرواني مرتبط با متغير تعداد سالهاي تدريس در پيش دانشگاهي    ۶۸
جدول ۴-۵ – توزيع فرواني مرتبط با متغير نوع درس مورد تدريس    ۷۰
جدول ۴-۶ آمار توصيفي مرتبط با بررسي وضعيت مولفه خستگي عاطفي    ۷۲
جدول ۴-۷ آمار توصيفي مرتبط با بررسي وضعيت مولفه مسخ شخصيت    ۷۲
جدول ۴-۸ آمار توصيفي مرتبط با بررسي وضعيت مولفه عدم موفقيت فردي    ۷۳
جدول ۴-۹ بررسي وضعيت موجود ديدگاه دبيران نسبت به خستگي عاطفي    ۷۴
جدول ۴-۱۰ بررسي وضعيت موجود ديدگاه دبيران نسبت به مسخ شخصيت    ۷۶
جدول ۴-۱۱ بررسي وضعيت موجود ديدگاه دبيران نسبت به عدم موفقيت فردي    ۷۸
جدول ۴-۱۲ بررسي مقايسه اي فرسودگي شغلي با تأكيد بر سطوح سني    ۸۰
جدول ۴-۱۳ بررسي مقايسه اي فرسودگي شغلي با تأكيد بر مدرك تحصيلي    ۸۱
جدول ۴-۱۴ بررسي مقايسه اي فرسودگي شغلي با تأكيد بر تعداد سالهاي تدريس    ۸۲
جدول ۴-۱۵ بررسي مقايسه اي فرسودگي شغلي با تأكيد بر تعداد سالهاي تدريس در پيش دانشگاهي    ۸۴
جدول آزمون تعقيبي LSD مرتبط با جدول ۱۵    ۸۵
جدول ۴-۱۶ بررسي مقايسه اي فرسودگي شغلي با تأكيد بر نوع درس مورد تدريس (نوع تدريس)    ۸۶

فهرست نمودارها
نمودار ۴-۱ نمودار مرتبط با توزيع فراواني جدول شماره ۱    ۶۳
نمودار ۴-۲ نمودار مرتبط با توزيع فراواني جدول شماره ۲    ۶۵
نمودار ۴-۳ نمودار مرتبط با توزيع فراواني جدول شماره ۳    ۶۷
نمودار ۴-۴ نمودار مرتبط با توزيع فراواني جدول شماره ۴    ۶۹
نمودار ۴-۵ نمودار مرتبط با توزيع فراواني جدول شماره ۵    ۷۱

منابع فارسي
۱-  احمدي، سيد احمد. خليفه سلطاني، افتخار اسادات( ۱۳۸۵ ) بررسي فرسودگي شغلي مديران آموزشي در مقطع هاي سه گانه شهر اصفهان.
۲-  نديمي، محمد تقي. بروج، محمد حسين ( ۱۳۷۷ ) . آموزش و پرورش سه مقطع ابتدايي، راهنمايي، متوسطه. چاپ ۴ ، انتشارات مهرداد.
۳-  عاطف، لاله ؛ روح الامين، مريم ؛ نوري، ابوالقاسم و مولوي، حسين (۱۳۸۵ ) . ميزان فرسودگي شغلي و خشنودي شغلي پزشكان جراح عمومي و متخصص داخلي شهر اصفهان . فصلنامه علمي و پژوهشي دانش و پژوهش در روانشناسي ، دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان ( اصفهان ) شماره۲۹، سال ۸  .
۴-  دكتر سرمد، زهره. دكتر بازرگان، عباس. دكتر حجازي، الهه. روشهاي تحقيق در علوم رفتاري. چاپ دوازدهم ۱۳۸۵، انتشارات آگه. ۵-  خاكزادان، زهرا (۱۳۸۵ ). بررسي رابطه بين كنترل و فرسودگي شغلي معلمان ابتدايي مدارس دولتي شهر نيشابور. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه علامه طباطبايي.

 

دانلود فايل

بررسي صادرات غير نفتي جمهوري اسلامي ايران به جمهوري خلق چين

+0 به یه ن

مقدمه

سوداگران اولين دانشمندان و اقتصادداناني بودند كه به تجارت خارجي با ديدي مثبت مينگريستند سوداگران، آن را تنها و مكانيزم كسب ثروت و قدرت اقتصادي قلمداد ميكردند. طبيعيون با تكيه بر شيوه” آزادي عمل” خواهان حذف كليه موانع فرا راه مبادلات آزاد بين المللي شدند. كلاسيك ها آن را موتور محركه توسعه اقتصادي خوانده و نئو كلاسيك ها در اين مثبت انديشي چنان پيش رفتند كه عبارتهاي معروف”تجارت كافي است و يا ” تجارت از عهده تمامي معضلات بر مي آيد” بيانگر نقش پيشرو و پر اهمتي است كه اين اقتصاددانان براي مكانيسم اقتصادي قائلند.

در ديدگاه مقابل، منتقدين تجارت آزاد قرار دارند كه در كل،تحارت را وسيله انتقال منابع و فرصتها از كشورهاي پيرامون به مركز و تخريب پايه هاي خود اتكايي تكنيكي در كشورهاي پيرامون ميدانند و همچنين مسأله تغيير رابطه مبادله به ضرر كشورهاي در حال توسعه طي زمان مورد تاكيد و توجه قرار گرفته و تجارت خارجي عامل اين زيان تلقي مي شود. يكي از انديشه هاي مهم در اين طيف، نقطه نظرات فريدريك ليست بنيان گذار مكتب تاريخي است كه بر حمايت گرايي و ملي گرايي به طور موقت و تا زمان كسب فرصت وامكان رقابت محصولات داخلي با مشابه خارج تأكيد ميكند.

 فهرست                                             صفحه
مقدمه    ۱
فصل اول
- ادبيات موضوع و سيرتكامل نظريه ها ( توسعه صادرات )    ۳
- صادرات و رشد اقتصادي    ۷
استراتژي تجارت بين الملل     ۹
رابطه ميان كاهش ارزش پول و توسعه صادرات    ۱۱
- بازار يابي بين المللي    ۱۳
- تحقيقات بازار صادرات    ۱۳
- تشويق و توسعه صادرات    ۱۹
- قيمت گذاري    ۲۰
- پيشنهاد قيمت صادراتي    ۲۰
- مكاتبه در صادرات    ۲۱
- نقش تامين مالي صادرات در توسعه صادرات    ۲۲
- عوامل مؤثر در توسعه صادرات     ۲۳
- مروري بر بازرگاني خارجي ايران    ۲۷

فصل دوم – جمهوري خلق چين    ۳۲
* بخش اول
- جغرافياي طبيعي    ۳۲

* بخش دوم
- جغرافياي انساني    ۳۶

* بخش سوم
- جغرافياي سياسي    ۴۴

* بخش چهارم
- اوضاع اقتصادي چين    ۵۳
- صادرات    ۵۷
- واردات    ۶۰

فصل سوم -تحليلي بر روابط دو جانبه جمهوري اسلامي ايران و جمهوري خلق چين۶۲

* بخش اول
- روابط سياسي    ۶۲

* بخش دوم
- روابط بازرگاني جمهوري اسلامي ايران و چين    ۶۸
- صادرات غير نفتي ايران به چين     ۶۹
- واردات ايران از چين    ۷۰

فصل چهارم -صادرات غير نفتي جمهوري اسلامي ايران به كشور چين    ۷۳

* بخش اول
- صادرات غيرنفتي جمهوري اسلامي ايران    ۷۳

* بخش دوم
- صادرات غير نفتي ايران به چين    ۷۴
- تركيب صادرات جمهوري اسلامي ايران به چين    ۷۵

فصل پنجم – نتيجه گيري    ۸۰

منابع

-         سيد احمد نخجواني اقتصاد ايران مركز آموزش تحقيقات صنعتي ايران ۱۳۸۲٫

-         مؤسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني، تعيين و الويت بندي‌ بازارهاي هدف محصولات پتروشيمي ايران آبان ماه ۱۳۸۴٫

-         موسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني مزيت نسبي و توسعه صادرات در ايران، آبان ماه ۱۳۷۱٫

-    اتاق بازرگاني و صنايع و معادن تبريز (با همكاري دانشگاههاي تبريز) مجموعه مقالات يازدهمين همايش ملي توسعه صادرات غير نفتي كشور ۱۳۸۵٫

-         دفتر مطالعات سياسي و بين المللي، مباحث كشورها و سازمانهاي بين المللي، جمهوري خلق چين۱۳۷۸٫

 

دانلود فايل